Didactic Strategy of Game-Based Learning for the Development of Linguistic- Communicative Competences in Teaching a Foreign Language at the Elementary Education Level

El presente proyecto aborda el tema del aprendizaje basado en juegos, mediante la sistematizar la experiencia en el contexto particular del colegio Agustiniano de Floridablanca, este como estrategia didáctica para promover el desarrollo de competencias lingüístico-comunicativas. Durante este proceso, se presta especial atención a repensar y rediseñar las metodologías aplicadas en el uso de estrategias digitales para avanzar en la transición bilingüe y la postulación de políticas que permitan mejorar los procesos de aprendizaje de una lengua extranjera. Así mismo, este ejercicio buscó integrar ambientes de aprendizaje bilingües a partir del uso de juegos digitales los cuales fueron planificados a partir de unidades didácticas que pusieron en marcha una serie de técnicas que buscaban fortalecer las habilidades lingüístico- comunicativas en la lengua extranjera (inglés); esto claro está a través de la creación de juegos serios. Finalmente, la metodología implementada tuvo como objetivo motivar a los estudiantes de dos grupos (muestra y control) hacia el uso de herramientas tecnológicas de la institución, que les ayudaran al fortalecimiento de las competencias lingüísticocomunicativas.

• Autores: Portilla Quintero, Yetssing Bimelet; Lozada Espinel, Edna Mayrely
• Tipo de recurso: Masters Thesis
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Universidad Santo Tomás
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/54649
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/54649
• Palabra clave: Bilingualism; Game-based learning.; Learning environments; Linguistic-communicative competences; Didactic units; Ambientes Bilingües de Aprendizaje; Juego-Aprendizaje; Didáctica; Idiomas Inglés; Bilingüismo; Aprendizaje basado en juegos; Entornos de aprendizaje; Competencias lingüístico-comunicativas; Unidades didácticas.
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