Diseño didáctico para potencializar la comprensión lectora a través del juego dramático en el grado 4 01 de la Institución Educativa Rafael Valle Meza, sede Mixta 3, Valledupar Cesar
Trabajo de grado que se realiza con el fin de presentar una investigación de tipo cualitativa, realizada con estudiantes de grado 4° de la institución educativa Rafael Valle Meza, sede Mixta 3 de Valledupar Cesar, direccionada en la transformación de las prácticas de enseñanza a través de la estrate...
- Autores:
-
Baquero Ballena, María Angélica
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Universidad Santo Tomás
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/16415
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/16415
- Palabra clave:
- Técnicas de enseñanza
Educación
Pedagogía
Didáctica del lenguaje
Juego dramático
Proyecto de aula
Comprensión lectora
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
id |
SantoToma2_871b70025d5defdf8fa655b546659d6b |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repository.usta.edu.co:11634/16415 |
network_acronym_str |
SantoToma2 |
network_name_str |
Universidad Santo Tomás |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
Diseño didáctico para potencializar la comprensión lectora a través del juego dramático en el grado 4 01 de la Institución Educativa Rafael Valle Meza, sede Mixta 3, Valledupar Cesar |
title |
Diseño didáctico para potencializar la comprensión lectora a través del juego dramático en el grado 4 01 de la Institución Educativa Rafael Valle Meza, sede Mixta 3, Valledupar Cesar |
spellingShingle |
Diseño didáctico para potencializar la comprensión lectora a través del juego dramático en el grado 4 01 de la Institución Educativa Rafael Valle Meza, sede Mixta 3, Valledupar Cesar Técnicas de enseñanza Educación Pedagogía Didáctica del lenguaje Juego dramático Proyecto de aula Comprensión lectora |
title_short |
Diseño didáctico para potencializar la comprensión lectora a través del juego dramático en el grado 4 01 de la Institución Educativa Rafael Valle Meza, sede Mixta 3, Valledupar Cesar |
title_full |
Diseño didáctico para potencializar la comprensión lectora a través del juego dramático en el grado 4 01 de la Institución Educativa Rafael Valle Meza, sede Mixta 3, Valledupar Cesar |
title_fullStr |
Diseño didáctico para potencializar la comprensión lectora a través del juego dramático en el grado 4 01 de la Institución Educativa Rafael Valle Meza, sede Mixta 3, Valledupar Cesar |
title_full_unstemmed |
Diseño didáctico para potencializar la comprensión lectora a través del juego dramático en el grado 4 01 de la Institución Educativa Rafael Valle Meza, sede Mixta 3, Valledupar Cesar |
title_sort |
Diseño didáctico para potencializar la comprensión lectora a través del juego dramático en el grado 4 01 de la Institución Educativa Rafael Valle Meza, sede Mixta 3, Valledupar Cesar |
dc.creator.fl_str_mv |
Baquero Ballena, María Angélica |
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Castiblanco Carrasco, Rodulfo Armando |
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Baquero Ballena, María Angélica |
dc.contributor.googlescholar.spa.fl_str_mv |
https://scholar.google.com/citations?user=sFLp-L8AAAAJ&hl=es |
dc.contributor.cvlac.spa.fl_str_mv |
http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001392265 |
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Técnicas de enseñanza Educación Pedagogía |
topic |
Técnicas de enseñanza Educación Pedagogía Didáctica del lenguaje Juego dramático Proyecto de aula Comprensión lectora |
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Didáctica del lenguaje Juego dramático Proyecto de aula Comprensión lectora |
description |
Trabajo de grado que se realiza con el fin de presentar una investigación de tipo cualitativa, realizada con estudiantes de grado 4° de la institución educativa Rafael Valle Meza, sede Mixta 3 de Valledupar Cesar, direccionada en la transformación de las prácticas de enseñanza a través de la estrategia didáctica basada en el juego dramático. Se desarrolló en un proyecto de aula favoreciendo en la asignatura de Lengua castellana, el nivel inferencial de la comprensión lectora. Se plantea el trabajo desde talleres de juego dramático, donde los estudiantes representaban a través de la caracterización de personajes, juegos de roles y obras teatrales el proceso de comprensión de textos narrativos. De esta forma, la estrategia se convierte en una excelente opción didáctica para favorecer las necesidades lectoras indispensables en todos los procesos de aprendizaje, promoviendo el trabajo colaborativo, vinculando el contexto al aula y dejando de lado las clases lineales, influyendo en el aprendizaje significativo, el proceso lector y el humanismo de los estudiantes. |
publishDate |
2018 |
dc.date.issued.spa.fl_str_mv |
2018 |
dc.date.accessioned.spa.fl_str_mv |
2019-05-02T20:05:52Z |
dc.date.available.spa.fl_str_mv |
2019-05-02T20:05:52Z |
dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis de maestría |
dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
dc.type.category.spa.fl_str_mv |
Formación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Maestría |
dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc |
dc.type.drive.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc |
status_str |
acceptedVersion |
dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
Baquero Ballena, M. A. (2018). Diseño didáctico para potencializar la comprensión lectora a través del juego dramático en el grado 4 01 de la institución educativa rafael valle meza, sede mixta 3, valledupar cesar. Valledupar (Colombia): Universidad Santo Tomás. |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11634/16415 |
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:https://repository.usta.edu.co |
identifier_str_mv |
Baquero Ballena, M. A. (2018). Diseño didáctico para potencializar la comprensión lectora a través del juego dramático en el grado 4 01 de la institución educativa rafael valle meza, sede mixta 3, valledupar cesar. Valledupar (Colombia): Universidad Santo Tomás. repourl:https://repository.usta.edu.co |
url |
http://hdl.handle.net/11634/16415 |
dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Agudelo, E. G. (2001). El proyecto de aula o acerca de la formación en investigación. Colombia: Ágoras. Anuario de la asociación de profesores de la universidad de Antioquia, 69-74. Recuperado de: https://scholar.google.com.co/scholar?um=1&ie=UTF- 8&lr&q=related:lHGl6aOtui4pGM:scholar.google.com/. Camilloni, A.R.W. de et al. (2007). El saber didáctico. Buenos Aires: Paidós. Camps, A. (2004). Objeto, modalidades y ámbitos de la investigación en didáctica de la lengua. Revista lenguaje. Recuperado de: https://media.utp.edu.co/referencias- bibliograficas/uploads/referencias/articulo/219-objeto-modalidades-y-mbitos-de-la- investigacin-en-didctica-de-la-lenguapdf-gWo1I-articulo.pdf. Cerda, Gutiérrez Hugo (2001). El Proyecto de Aula. El aula como un sistema de investigación y construcción de conocimientos. Bogotá, Colombia: Magisterio. Elliott, J. (2005). El cambio educativo desde la investigación-acción. Ediciones Morata. González G, J. (2015). Dramatización y educación emocional. CPU-e, Revista de Investigación Educativa, (21), 98-119. Johnson, D. W., Johnson, R., & Holubec, E. (1993). Circles of learning Edina. MN: Interaction Book Company. Núñez, L., & Navarro, M. D. R. (2007). Dramatización y educación: aspectos teóricos. Teoría de la Educación, 19(14), 225-252. Recuperado de: Rivilla, A. (2009). La Didáctica: disciplina pedagógica aplicada. A. Rivilla y F. Mata (2009). Didáctica general. Madrid: Pearson educación. Solé, I. (1996), Estrategias de comprensión de la lectura, Barcelona, Graó. recuperado de http://courseware.url.edu.gt/DESAC1/Estudiantes/Lectura%20y%20Escritura%20Acad%C3% A9micas/Estrategias%20de%20lectura%20- %20Isabel%20Sole/Isabel_Sole_Estrategias_de_lectura_pag_17_a_55%5B1%5D.pdf |
dc.rights.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv |
CRAI-USTA Duad |
institution |
Universidad Santo Tomás |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/16415/1/2018mariabaquero.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/16415/2/2018mariabaquero1.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/16415/6/2018mariabaquero2.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/16415/3/Cartaaprobacionfacultad.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/16415/4/Cartaderechosdeautor.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/16415/5/license.txt https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/16415/7/2018mariabaquero.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/16415/8/2018mariabaquero1.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/16415/9/2018mariabaquero2.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/16415/10/Cartaaprobacionfacultad.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/16415/11/Cartaderechosdeautor.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
b1c0029c5ab4f6e2a6c85fd093d38317 c05d395b213605012fdd57628136e070 a5081d32eab0933d325dde43df65b6ba d9c9359cf097dccf090ed5f2c46d4a71 9bc667888b734d883f86934f5357b50f f6b8c5608fa6b2f649b2d63e10c5fa73 1ad6ae5ad2057f38b5a17ef1be66276d f1d99e37a6decd23048d99416a31a146 765aaaca90d382c78cc7fbbef8878e06 fcb9f0940be7ecdeb0b8b26e7b86158e 7457a6a87d3b6135902e18564ad43c6c |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Universidad Santo Tomás |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@usantotomas.edu.co |
_version_ |
1800786383545040896 |
spelling |
Castiblanco Carrasco, Rodulfo ArmandoBaquero Ballena, María Angélicahttps://scholar.google.com/citations?user=sFLp-L8AAAAJ&hl=eshttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=00013922652019-05-02T20:05:52Z2019-05-02T20:05:52Z2018Baquero Ballena, M. A. (2018). Diseño didáctico para potencializar la comprensión lectora a través del juego dramático en el grado 4 01 de la institución educativa rafael valle meza, sede mixta 3, valledupar cesar. Valledupar (Colombia): Universidad Santo Tomás.http://hdl.handle.net/11634/16415repourl:https://repository.usta.edu.coTrabajo de grado que se realiza con el fin de presentar una investigación de tipo cualitativa, realizada con estudiantes de grado 4° de la institución educativa Rafael Valle Meza, sede Mixta 3 de Valledupar Cesar, direccionada en la transformación de las prácticas de enseñanza a través de la estrategia didáctica basada en el juego dramático. Se desarrolló en un proyecto de aula favoreciendo en la asignatura de Lengua castellana, el nivel inferencial de la comprensión lectora. Se plantea el trabajo desde talleres de juego dramático, donde los estudiantes representaban a través de la caracterización de personajes, juegos de roles y obras teatrales el proceso de comprensión de textos narrativos. De esta forma, la estrategia se convierte en una excelente opción didáctica para favorecer las necesidades lectoras indispensables en todos los procesos de aprendizaje, promoviendo el trabajo colaborativo, vinculando el contexto al aula y dejando de lado las clases lineales, influyendo en el aprendizaje significativo, el proceso lector y el humanismo de los estudiantes.http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Maestríaapplication/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Diseño didáctico para potencializar la comprensión lectora a través del juego dramático en el grado 4 01 de la Institución Educativa Rafael Valle Meza, sede Mixta 3, Valledupar CesarTécnicas de enseñanzaEducaciónPedagogíaDidáctica del lenguajeJuego dramáticoProyecto de aulaComprensión lectoraTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCRAI-USTA DuadAgudelo, E. G. (2001). El proyecto de aula o acerca de la formación en investigación. Colombia: Ágoras. Anuario de la asociación de profesores de la universidad de Antioquia, 69-74. Recuperado de: https://scholar.google.com.co/scholar?um=1&ie=UTF- 8&lr&q=related:lHGl6aOtui4pGM:scholar.google.com/.Camilloni, A.R.W. de et al. (2007). El saber didáctico. Buenos Aires: Paidós.Camps, A. (2004). Objeto, modalidades y ámbitos de la investigación en didáctica de la lengua. Revista lenguaje. Recuperado de: https://media.utp.edu.co/referencias- bibliograficas/uploads/referencias/articulo/219-objeto-modalidades-y-mbitos-de-la- investigacin-en-didctica-de-la-lenguapdf-gWo1I-articulo.pdf.Cerda, Gutiérrez Hugo (2001). El Proyecto de Aula. El aula como un sistema de investigación y construcción de conocimientos. Bogotá, Colombia: Magisterio.Elliott, J. (2005). El cambio educativo desde la investigación-acción. Ediciones Morata.González G, J. (2015). Dramatización y educación emocional. CPU-e, Revista de Investigación Educativa, (21), 98-119.Johnson, D. W., Johnson, R., & Holubec, E. (1993). Circles of learning Edina. MN: Interaction Book Company.Núñez, L., & Navarro, M. D. R. (2007). Dramatización y educación: aspectos teóricos. Teoría de la Educación, 19(14), 225-252. Recuperado de:Rivilla, A. (2009). La Didáctica: disciplina pedagógica aplicada. A. Rivilla y F. Mata (2009). Didáctica general. Madrid: Pearson educación.Solé, I. (1996), Estrategias de comprensión de la lectura, Barcelona, Graó. recuperado de http://courseware.url.edu.gt/DESAC1/Estudiantes/Lectura%20y%20Escritura%20Acad%C3% A9micas/Estrategias%20de%20lectura%20- %20Isabel%20Sole/Isabel_Sole_Estrategias_de_lectura_pag_17_a_55%5B1%5D.pdfORIGINAL2018mariabaquero.pdf2018mariabaquero.pdfapplication/pdf3754949https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/16415/1/2018mariabaquero.pdfb1c0029c5ab4f6e2a6c85fd093d38317MD51open access2018mariabaquero1.pdf2018mariabaquero1.pdfapplication/pdf2570166https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/16415/2/2018mariabaquero1.pdfc05d395b213605012fdd57628136e070MD52open access2018mariabaquero2.pdf2018mariabaquero2.pdfapplication/pdf148065https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/16415/6/2018mariabaquero2.pdfa5081d32eab0933d325dde43df65b6baMD56open accessCartaaprobacionfacultad.pdfCartaaprobacionfacultad.pdfapplication/pdf227668https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/16415/3/Cartaaprobacionfacultad.pdfd9c9359cf097dccf090ed5f2c46d4a71MD53metadata only accessCartaderechosdeautor.pdfCartaderechosdeautor.pdfapplication/pdf450433https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/16415/4/Cartaderechosdeautor.pdf9bc667888b734d883f86934f5357b50fMD54metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/16415/5/license.txtf6b8c5608fa6b2f649b2d63e10c5fa73MD55open accessTHUMBNAIL2018mariabaquero.pdf.jpg2018mariabaquero.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3991https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/16415/7/2018mariabaquero.pdf.jpg1ad6ae5ad2057f38b5a17ef1be66276dMD57open access2018mariabaquero1.pdf.jpg2018mariabaquero1.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8063https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/16415/8/2018mariabaquero1.pdf.jpgf1d99e37a6decd23048d99416a31a146MD58open access2018mariabaquero2.pdf.jpg2018mariabaquero2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9536https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/16415/9/2018mariabaquero2.pdf.jpg765aaaca90d382c78cc7fbbef8878e06MD59open accessCartaaprobacionfacultad.pdf.jpgCartaaprobacionfacultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8768https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/16415/10/Cartaaprobacionfacultad.pdf.jpgfcb9f0940be7ecdeb0b8b26e7b86158eMD510open accessCartaderechosdeautor.pdf.jpgCartaderechosdeautor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9483https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/16415/11/Cartaderechosdeautor.pdf.jpg7457a6a87d3b6135902e18564ad43c6cMD511open access11634/16415oai:repository.usta.edu.co:11634/164152022-11-22 03:05:08.268open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |