La argumentación como constituyente del pensamiento crítico en niños

El informe de investigación que presentamos a continuación haceparte de un proyecto de investigación que estudia el pensamientocrítico en niños desde tres categorías: solución de problemas,argumentación y metacognición. En estas páginas solo nos referiremosa los procesos argumentativos realizados po...

Full description

Autores:

Tamayo Alzate, Oscar Eugenio

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2012

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Universidad Santo Tomás

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/40517

Acceso en línea:

https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/738
http://hdl.handle.net/11634/40517

Palabra clave:

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License

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