La Pedagogía Dominicano – Tomista Hoy: 800 Años de Vigencia

Hoy la Humanidad entera ha aprendido a adaptarse a las cambiantes condiciones de los tiempos. Y entre esos cambios está la Pedagogía que para nuestro caso es la Pedagogía Dominicana y Tomista, extremamente humanista y que ha sido examinada a profundidad, pues cuenta ya 800 años de su presencia en la...

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Autores:
Mejía Correa. O.P., Iván Fernando
Pardo Valenzuela, José Eduardo
Bordamalo Echeverri, Santiago María
Peña Farieta, Luis Carlos
Chaparro Barreto, Esther
Mora Rodríguez, Carlos Andrés
López Rodriguez, Daniel
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Universidad Santo Tomás
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/50826
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11634/50826
Palabra clave:
Liberating Pedagogy
Neothomist Method
Re-reading
Interaction
Metodología
Learning
Mediation
Pedagogical Realism
socratic irony
Christianity,
Ideology
Thomistic philosophy
Religious education
Pedagogía Liberadora
Método Neotomista
Re-lectura
Interacción
Metodología
Aprendizaje
Mediación
Realismo Pedagógico
Ironía socrática
DOFA
Cristianismo
Ideología
Filosofía tomista
Educación religiosa
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description Hoy la Humanidad entera ha aprendido a adaptarse a las cambiantes condiciones de los tiempos. Y entre esos cambios está la Pedagogía que para nuestro caso es la Pedagogía Dominicana y Tomista, extremamente humanista y que ha sido examinada a profundidad, pues cuenta ya 800 años de su presencia en la historia de Occidente, siendo una experiencia transformadora a través de la cual la persona obtiene una identidad nueva o modificada. Y todo ello tiene como rótulo o distintivo propio y con el sello dominicano, el amor a la Verdad.
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M., Farieta, L. C., Barreto, E. C., Rodríguez, C. A., & Rodríguez, D. L. (2022). La Pedagogía Dominicano – Tomista Hoy 800 Años de Vigencia. Tunja: Ediciones USTA.978-628-7603-26-4http://hdl.handle.net/11634/50826reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo TomásHoy la Humanidad entera ha aprendido a adaptarse a las cambiantes condiciones de los tiempos. Y entre esos cambios está la Pedagogía que para nuestro caso es la Pedagogía Dominicana y Tomista, extremamente humanista y que ha sido examinada a profundidad, pues cuenta ya 800 años de su presencia en la historia de Occidente, siendo una experiencia transformadora a través de la cual la persona obtiene una identidad nueva o modificada. Y todo ello tiene como rótulo o distintivo propio y con el sello dominicano, el amor a la Verdad.Today the entire Humanity has learned to adapt to the changing conditions of the times. And among those changes is the Pedagogy, which in our case is the Dominican and Thomist Pedagogy, extremely humanistic and which has been examined in depth, since it already has 800 years of presence in the history of the West, being a transformative experience through the which the person obtains a new or modified identity. And all this has as its own label or distinctive and with the Dominican seal, the love of Truth.220spaUniversidad Santo TomásProducción EditorialAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2La Pedagogía Dominicano – Tomista Hoy: 800 Años de VigenciaLiberating PedagogyNeothomist MethodRe-readingInteractionMetodologíaLearningMediationPedagogical Realismsocratic ironyChristianity,IdeologyThomistic philosophyReligious educationPedagogía LiberadoraMétodo NeotomistaRe-lecturaInteracciónMetodologíaAprendizajeMediaciónRealismo PedagógicoIronía socráticaDOFACristianismoIdeologíaFilosofía tomistaEducación religiosaLibroApropiación Social y Circulación del Conocimiento: Libros de divulgación de investigación y/o compilación de divulgacióninfo:eu-repo/semantics/bookhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33CRAI-USTA TunjaAA. VV. (2000). Pasión por la Verdad: El Estudio en el carisma dominicano. Bucaramanga: Convento Cristo Rey. Colección ‘Testimonium Veritatis’, No. 05.Barrio Maestre, José María (2010). Elementos de Antropología pedagógica. Madrid: Rialp. 4ª ed._________ (2018). Los Dominicos en la Educación: Siglos XVI-XXI (Orden de Predicadores: 800 años). Bogotá: USTA.Bedouelle, Guy (1987). La fuerza de la Palabra: Domingo de Guzmán. Salamanca: San Esteban.Bedouelle, Guy (1987). La fuerza de la Palabra: Domingo de Guzmán. Salamanca: San Esteban.Celada Luengo, Gregorio (1999). Tomás de Aquino, testigo y maestro de la fe. Salamanca: San Esteban.D’Amato, Alfonso, O. P. (1998). Comunidad y Comunión en la vida Dominicana. Madrid: Edibesa.Francisco, Papa (2015). Encíclica Laudato Si’. Bogotá: San Pablo.Hernández, Ramón, O. P. (Comp.) (2003). Francisco de Vitoria: Los derechos humanos (Antología). Colección ‘Biblioteca Dominicana’. Salamanca: San Esteban.Juan Pablo II, Papa (1998). Encíclica Fides et Ratio. Recuperada de www.google.comLlanos Entrepueblos, (Zabalza) Joaquín, O. P (2006). Tomás de Aquino: Circunstancia y biografía. Bogotá: USTA.Martínez Díez, Felicísimo, O. P. (1987). Domingo de Guzmán Evangelio Viviente - I. Dominicos de América Latina. Bogotá: CIDAL.________ (1995). Espiritualidad Dominicana: Ensayos sobre el carisma y la misión de la Orden de Predicadores. Madrid: Edibesa.Mendoza Rivera, Wilson Fernando, O. P. (2015). La formación de la persona en la Paideia Tomista. Tunja: USTA.MEP (Modelo Educativo Pedagógico) (2010). Bogotá: USTA (Vicerrectoría Académica General).Peña Salinas, Marco Antonio, O. P. (2002). Tomás de Aquino, Maestro de Humanidad. Bucaramanga: Convento Cristo Rey, Colección ‘Testimonium Veritatis’, No. 08.Sedano González, José de J., O. P. (1996). Hacia una pedagogía de la respuesta. Santa fe de Bogotá: Códice.Trigo, Tomás et Al (2013). Teología moral fundamental. Pamplona: Eunsa.AA. VV. (2004). Proyecto Educativo Institucional (PEI). 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