El M-learning para el desarrollo de habilidades investigativas como estrategia de aprendizaje en básica secundaria y media: una experiencia en el colegio Los Alpes I.E.D.

El presente trabajo, es el resultado de la sistematización de experiencias realizada por un equipo docente - investigador, con el fin de visualizar el saber pedagógico constituido durante el desarrollo del Proyecto Educativo Semillero SOCAST1. Este estudio tuvo como marco de referencia epistemológic...

Full description

Autores:

Puertas Montalvo, Gustavo Adolfo
Romero Alvarez, Alexander Alfonso
Vanegas Garzón, Sindy Lissette

Tipo de recurso:

Masters Thesis

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Universidad Santo Tomás

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/3780

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11634/3780

Palabra clave:

M-Learning
Research skills
Multidisciplinary
Experiential learning
M-Learning
Habilidades en investigación
Multidisciplinar
Aprendizaje vivencial

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