De la reorganización curricular por ciclos al currículo para la excelencia 40x40: problemas de la aplicación de la educación por ciclos en colegios distritales de Bogotá (2008- 2012)
Más allá de adherirse a los discursos presentes en el marco de la política de RCC, este trabajo constituye una visión crítica sobre estos; no se busca, sin embargo, hacer una evaluación de impacto, la cual ya fue recientemente adelantada por el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrol...
- Autores:
-
Gutiérrez Guerrero, María Soledad
- Tipo de recurso:
- Doctoral thesis
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Universidad Santo Tomás
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/9860
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/9860
- Palabra clave:
- Desarrollo curricular
Educación secundaria
Educación
Reorganización curricular por ciclos
Currículo para la excelencia
Colegios distritales
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
id |
SantoToma2_3e69bd52316bdd612fdc4bd28b59485b |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repository.usta.edu.co:11634/9860 |
network_acronym_str |
SantoToma2 |
network_name_str |
Universidad Santo Tomás |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
De la reorganización curricular por ciclos al currículo para la excelencia 40x40: problemas de la aplicación de la educación por ciclos en colegios distritales de Bogotá (2008- 2012) |
title |
De la reorganización curricular por ciclos al currículo para la excelencia 40x40: problemas de la aplicación de la educación por ciclos en colegios distritales de Bogotá (2008- 2012) |
spellingShingle |
De la reorganización curricular por ciclos al currículo para la excelencia 40x40: problemas de la aplicación de la educación por ciclos en colegios distritales de Bogotá (2008- 2012) Desarrollo curricular Educación secundaria Educación Reorganización curricular por ciclos Currículo para la excelencia Colegios distritales |
title_short |
De la reorganización curricular por ciclos al currículo para la excelencia 40x40: problemas de la aplicación de la educación por ciclos en colegios distritales de Bogotá (2008- 2012) |
title_full |
De la reorganización curricular por ciclos al currículo para la excelencia 40x40: problemas de la aplicación de la educación por ciclos en colegios distritales de Bogotá (2008- 2012) |
title_fullStr |
De la reorganización curricular por ciclos al currículo para la excelencia 40x40: problemas de la aplicación de la educación por ciclos en colegios distritales de Bogotá (2008- 2012) |
title_full_unstemmed |
De la reorganización curricular por ciclos al currículo para la excelencia 40x40: problemas de la aplicación de la educación por ciclos en colegios distritales de Bogotá (2008- 2012) |
title_sort |
De la reorganización curricular por ciclos al currículo para la excelencia 40x40: problemas de la aplicación de la educación por ciclos en colegios distritales de Bogotá (2008- 2012) |
dc.creator.fl_str_mv |
Gutiérrez Guerrero, María Soledad |
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Ortíz, José Guillermo |
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Gutiérrez Guerrero, María Soledad |
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Desarrollo curricular Educación secundaria Educación |
topic |
Desarrollo curricular Educación secundaria Educación Reorganización curricular por ciclos Currículo para la excelencia Colegios distritales |
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Reorganización curricular por ciclos Currículo para la excelencia Colegios distritales |
description |
Más allá de adherirse a los discursos presentes en el marco de la política de RCC, este trabajo constituye una visión crítica sobre estos; no se busca, sin embargo, hacer una evaluación de impacto, la cual ya fue recientemente adelantada por el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP). Al estar inscrito en la línea de investigación de Currículo y Evaluación dentro del Doctorado en Educación de la Universidad Santo Tomás, el enfoque del análisis está en la organización de los currículos en las instituciones educativas, que comprende una decisión política de los actores que construyen, adaptan o renuevan sus proyectos educativos institucionales (PEI). Con la intervención de actores que han vivido el proceso de cerca, se busca soslayar la pertinencia de las políticas públicas educativas frente a la realidad de los colegios distritales en Bogotá, para formular algunas conclusiones que pueden ser contempladas en el proceso de aplicación de políticas en el futuro. En el primer capítulo del trabajo se abordan los antecedentes, retos y problemas de la RCC. Se recogen las experiencias internacionales en educación por ciclos, particularmente los casos de España, Perú, Argentina, Cuba y Chile. El capítulo se complementa con un estado del arte en el cual se recorre la producción académica sobre el tema en artículos de revista, tesis de posgrado, simposios, seminarios y encuentros sobre el tema. Posteriormente, en el segundo capítulo se estudian a profundidad los fundamentos teóricos de la RCC, analizando el sentido pedagógico de los ciclos en el espacio escolar, partiendo del desarrollo humano como referente. Así mismo, se ahonda en la política educativa, analizando las fases de implementación de la RCC, la Base Común de Aprendizajes Esenciales (BCAE) y los ambientes de aprendizaje. Se analiza la diferenciación entre política pública y política educativa, para llegar a la discusión sobre el Currículo para la Excelencia Educativa 40x40 y su implementación en colegios distritales de Bogotá. |
publishDate |
2017 |
dc.date.accessioned.spa.fl_str_mv |
2017-12-05T15:56:46Z |
dc.date.available.spa.fl_str_mv |
2017-12-05T15:56:46Z |
dc.date.issued.spa.fl_str_mv |
2017 |
dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis doctoral |
dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_db06 |
dc.type.drive.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_db06 |
status_str |
acceptedVersion |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11634/9860 |
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás |
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Santo Tomás |
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:https://repository.usta.edu.co |
url |
http://hdl.handle.net/11634/9860 |
identifier_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás instname:Universidad Santo Tomás repourl:https://repository.usta.edu.co |
dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.rights.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv |
CRAI-USTA Duad |
dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Santo Tomás |
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Doctorado en Educación |
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación |
institution |
Universidad Santo Tomás |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/9860/1/GutierrezMar%c3%ada2017.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/9860/4/2017cartadefacultad.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/9860/5/2017cartadederechosdeautor.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/9860/2/license.txt https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/9860/3/GutierrezMar%c3%ada2017.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/9860/6/2017cartadefacultad.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/9860/7/2017cartadederechosdeautor.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
867da6563d016f94016dc0a8bfc85147 abec67bf95010b23dc77a999fcdba20f a95fbd4cb0ac70d9e2ea2cad0dd188d5 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 dd8afc4716e820d71095701f0e87f30b 7badf29512e43dbc92d908772f18bf6e c5437525398f5a95fe7a39f88363398d |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Universidad Santo Tomás |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@usantotomas.edu.co |
_version_ |
1800786378993172480 |
spelling |
Ortíz, José GuillermoGutiérrez Guerrero, María Soledad2017-12-05T15:56:46Z2017-12-05T15:56:46Z2017http://hdl.handle.net/11634/9860reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coMás allá de adherirse a los discursos presentes en el marco de la política de RCC, este trabajo constituye una visión crítica sobre estos; no se busca, sin embargo, hacer una evaluación de impacto, la cual ya fue recientemente adelantada por el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP). Al estar inscrito en la línea de investigación de Currículo y Evaluación dentro del Doctorado en Educación de la Universidad Santo Tomás, el enfoque del análisis está en la organización de los currículos en las instituciones educativas, que comprende una decisión política de los actores que construyen, adaptan o renuevan sus proyectos educativos institucionales (PEI). Con la intervención de actores que han vivido el proceso de cerca, se busca soslayar la pertinencia de las políticas públicas educativas frente a la realidad de los colegios distritales en Bogotá, para formular algunas conclusiones que pueden ser contempladas en el proceso de aplicación de políticas en el futuro. En el primer capítulo del trabajo se abordan los antecedentes, retos y problemas de la RCC. Se recogen las experiencias internacionales en educación por ciclos, particularmente los casos de España, Perú, Argentina, Cuba y Chile. El capítulo se complementa con un estado del arte en el cual se recorre la producción académica sobre el tema en artículos de revista, tesis de posgrado, simposios, seminarios y encuentros sobre el tema. Posteriormente, en el segundo capítulo se estudian a profundidad los fundamentos teóricos de la RCC, analizando el sentido pedagógico de los ciclos en el espacio escolar, partiendo del desarrollo humano como referente. Así mismo, se ahonda en la política educativa, analizando las fases de implementación de la RCC, la Base Común de Aprendizajes Esenciales (BCAE) y los ambientes de aprendizaje. Se analiza la diferenciación entre política pública y política educativa, para llegar a la discusión sobre el Currículo para la Excelencia Educativa 40x40 y su implementación en colegios distritales de Bogotá.Doctor en EduaciónDoctoradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásDoctorado en EducaciónFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2De la reorganización curricular por ciclos al currículo para la excelencia 40x40: problemas de la aplicación de la educación por ciclos en colegios distritales de Bogotá (2008- 2012)Desarrollo curricularEducación secundariaEducaciónReorganización curricular por ciclosCurrículo para la excelenciaColegios distritalesTesis doctoralinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06info:eu-repo/semantics/doctoralThesisCRAI-USTA DuadORIGINALGutierrezMaría2017.pdfGutierrezMaría2017.pdfapplication/pdf4118710https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/9860/1/GutierrezMar%c3%ada2017.pdf867da6563d016f94016dc0a8bfc85147MD51open access2017cartadefacultad.pdf2017cartadefacultad.pdfapplication/pdf58825https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/9860/4/2017cartadefacultad.pdfabec67bf95010b23dc77a999fcdba20fMD54metadata only access2017cartadederechosdeautor.pdf2017cartadederechosdeautor.pdfapplication/pdf41265https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/9860/5/2017cartadederechosdeautor.pdfa95fbd4cb0ac70d9e2ea2cad0dd188d5MD55metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/9860/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open accessTHUMBNAILGutierrezMaría2017.pdf.jpgGutierrezMaría2017.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5183https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/9860/3/GutierrezMar%c3%ada2017.pdf.jpgdd8afc4716e820d71095701f0e87f30bMD53open access2017cartadefacultad.pdf.jpg2017cartadefacultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6877https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/9860/6/2017cartadefacultad.pdf.jpg7badf29512e43dbc92d908772f18bf6eMD56open access2017cartadederechosdeautor.pdf.jpg2017cartadederechosdeautor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7461https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/9860/7/2017cartadederechosdeautor.pdf.jpgc5437525398f5a95fe7a39f88363398dMD57open access11634/9860oai:repository.usta.edu.co:11634/98602023-06-29 03:07:00.508open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |