Narrative Inquiry of Interaction Patterns in Bilingual Learning Environments in the Rural Context of Colombia During the COVID-19 Confinement

El estudio tuvo como objetivo caracterizar los patrones de interacción emergentes en ambientes de aprendizaje bilingüe desde el contexto rural de Colombia durante el confinamiento por COVID-19 a través de las experiencias de diecinueve docentes de colegios públicos y privados. Esta investigación cua...

Full description

Autores:

Osuna Roa, Nick
Arvidsson Quimbayo, Leidy Nathaly
Vera, Luz Dary

Tipo de recurso:

Masters Thesis

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Universidad Santo Tomás

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/48788

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/48788

Palabra clave:

Class interaction patterns
COVID-19
Rural education
Roles
Learning environments
Educación
Educación bilingüe
Pandemias
Patrones de interacción en clase
COVID-19
Educación rural
Roles
Ambientes de aprendizaje

Rights

openAccess

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