Componentes favorecedores del acompañamiento a la escritura académica en Maestrías en Educación en Colombia

La tesis aborda las prácticas de acompañamiento y los componentes favorecedores para la escritura académica en el posgrado, a partir de la indagación de experiencias destacadas en Maestrías en Educación acreditadas en alta calidad en Colombia. Se desarrolló con un enfoque cualitativo con una metodol...

Full description

Autores:

Benavides Cáceres, Diana Raquel

Tipo de recurso:

Doctoral thesis

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Universidad Santo Tomás

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/51245

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/51245

Palabra clave:

postgraduate academic writing
academic literacy
situated learning
accompanying practices
favorable components
Educación
Escritura Académico
Buenas Prácticas
escritura académica en posgrado
alfabetización académica
aprendizaje situado
prácticas de acompañamiento
componentes favorecedores

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