Concepciones del profesorado sobre la enseñanza de las humanidades en la educación superior

Esta obra es fruto de la indagación acerca de las concepciones de los docentes de humanidades de educación superior en algunos de los departamentos con mayor afectación por el conflicto armado en Colombia, a saber, Cauca, Córdoba, Norte de Santander y Tolima. Esta pesquisa se llevó a cabo en cinco instituciones de educación superior que tienen declarado, en el Proyecto Educativo Institucional o documentos orientadores, una clara apuesta hacia la formación humanista o integral de carácter transversal en todos los programas de su oferta académica de pregrado.

• Autores: Patiño Montero, Freddy; Sánchez Hernández, Paola Andrea; Orozco Forero, Trinidad; Jaramillo Echeverri, Luis Guillermo; Ríos Peñaloza, Gilma; Coba Gutiérrez, Patricia; Doughman, Richard; Gutiérrez Abella, Sandra
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Universidad Santo Tomás
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/44544
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/44544; https://doi.org/10.15332/li.lib.2022.00283
• Palabra clave: Higher education; Vocational training; University teachers; Integral education; Educación superior; Formación profesional; Profesores universitarios; Educación integral; Educación superior; Formación profesional; Profesores universitarios; Educación integral
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