Improving reading comprehension through direct learning strategies
Este artículo muestra los resultados de un proyecto de investigación relacionado con la aplicación de algunos talleres en los que las estrategias directas de aprendizaje (resaltar, toma de apuntes, de agrupación, asociación, mapeo semántico y de resumen) que fueron enseñadas e implementadas con los...
- Autores:
-
Martínez Granada, Liliana
Acosta Rubiano, Deyssi
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Universidad Santo Tomás
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/11834
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/11834
- Palabra clave:
- Direct learning strategies
Reading comprehension process,
Estrategia de aprendizaje
Proceso de comprensión de la lectura
Lectura
- Rights
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2