Improving reading comprehension through direct learning strategies

Este artículo muestra los resultados de un proyecto de investigación relacionado con la aplicación de algunos talleres en los que las estrategias directas de aprendizaje (resaltar, toma de apuntes, de agrupación, asociación, mapeo semántico y de resumen) que fueron enseñadas e implementadas con los...

Full description

Autores:
Martínez Granada, Liliana
Acosta Rubiano, Deyssi
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Universidad Santo Tomás
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/11834
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11634/11834
Palabra clave:
Direct learning strategies
Reading comprehension process,
Estrategia de aprendizaje
Proceso de comprensión de la lectura
Lectura
Rights
License
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2