Significados de las prácticas evaluativas de los docentes y su relación con los estilos de aprendizaje de los estudiantes en prácticas de trabajo social

La presente investigación se desarrolla en el marco del Programa de Trabajo Social de la Fundación Universitaria Monserrate y pretende establecer los significados que tienen los docentes, sobre la evaluación y su relación con los estilos de aprendizaje de los estudiantes que desarrollan sus práctica...