La conformación del saber pedagógico en los Institutos Nacionales de Enseñanza Media Diversificada (INEM) en el siglo XX: Un caso de estudio colombiano

La investigación buscó reconstruir las relaciones entretejidas en la conformación del saber pedagógico en los INEM de Colombia, por ello se interpretó su desarrollo histórico, se valoraron las políticas del Estado plasmadas en la normatividad y se relacionaron los discursos hegemónicos que han influ...

Full description

Autores:

Barbosa Mendoza, Gerardo Andrés

Tipo de recurso:

Doctoral thesis

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Universidad Santo Tomás

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/44922

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/44922

Palabra clave:

Pedagogical knowledge
Diversification
Secondary education
iNEM
Comprehensive School
Educación
Pedagogía
Educación Media
Saber pedagógico
Diversificación
Educación media
INEM
Escuelas Comprensivas

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