Leo, comprendo y construyo textos auténticos: estrategia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora y producción escrita de los estudiantes de grado 7° de la institución educativa camilo torres de montería

Considerando que la lectura y escritura son elementos esenciales en los procesos escolares, la presente investigación tuvo como objetivo fortalecer la comprensión y producción escrita de los estudiantes de grado 7° de la Institución Educativa Camilo Torres del barrio Mocarí de Montería, a partir del...

Full description

Autores:

Argel Martínez, Lina María
Díaz Salas, Daicy del Carmen
Pérez Llorente, Karen Estela
Viera Vargas, Eris Samit

Tipo de recurso:

Masters Thesis

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Universidad Santo Tomás

Idioma:

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/38374

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/38374

Palabra clave:

investigación
Lengua Castellana
Sociales

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