Fortalecimiento de la enseñanza de la decodificación primaria para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa Germán Arciniegas de Villavicencio a través de una estrategia didáctica para el área de lengua castellana

El presente trabajo de investigación da cuenta de la reflexión didáctica que surgió a partir del diseño y aplicación de una estrategia didáctica basada en decodificación primaria en los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Germán Arciniegas de Villavicencio. A partir de la cual,...

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Autores:

Herrera Rodríguez, Yazmín
Higuera Álvarez, Andrea Marcela
Martínez Hernández, Sandra Esperanza
Vergara Castro, Karina Azucena

Tipo de recurso:

Masters Thesis

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Universidad Santo Tomás

Idioma:

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/43718

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/43718

Palabra clave:

Lectura
Decodificación primaria
Comprensión
Radicación
Sinonimia y Contextualización

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