Proceso de inclusión educativa en estudiantes con discapacidad en el departamento del Meta

Actualmente en el departamento del Meta se está desarrollando el programa de inclusión educativa y por lo tanto surge la necesidad de determinar si se está garantizando el desarrollo, el acceso, la permanencia y la calidad a estudiantes con discapacidad como lo menciona el decreto 1075 del 2015. El...

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Autores:

Gutiérrez Vigoya, Hugo
Gutiérrez Vigoya, Leidy Nataly

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/13946

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/13946

Palabra clave:

Decrees
Disability
Education
Inclusion
Programs
Students
Derecho a aprender
Educación-Derecho y legislación
Legislación Educativa
Discapacidad
Educación decretos
Estudiantes
Inclusión
Programas

Rights

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