La enseñanza de la literatura desde la educación inclusiva en el grado primero
Este artículo presenta los resultados de una sistematización de experiencia pedagógica, efectuada en una institución académica de carácter oficial, en el primer grado de la básica primaria, sobre la enseñanza de la literatura, al tiempo que se construyen espacios de inclusión y de empatía en todos l...
- Autores:
-
Rivera Ramírez, Karen Nohemí
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/22060
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/22060
- Palabra clave:
- Educación inclusiva
Personas con discapacidad
Educación básica
Inclusión
Literatura
Empatía
Discapacidad cognitiva
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Este artículo presenta los resultados de una sistematización de experiencia pedagógica, efectuada en una institución académica de carácter oficial, en el primer grado de la básica primaria, sobre la enseñanza de la literatura, al tiempo que se construyen espacios de inclusión y de empatía en todos los miembros de la comunidad educativa, ya que está integrada por estudiantes con discapacidad cognitiva. Se trata de un estudio descriptivo, que mediante entrevistas y diferentes actividades dirigidas, los directivos, los docentes y los padres de familias, buscan consolidarse como apoyo, para motivar la participación de todo el alumnado al tiempo que se desarrolla el gusto por la lectura |
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Se trata de un estudio descriptivo, que mediante entrevistas y diferentes actividades dirigidas, los directivos, los docentes y los padres de familias, buscan consolidarse como apoyo, para motivar la participación de todo el alumnado al tiempo que se desarrolla el gusto por la lecturaLicenciado en Lengua Castellana y Literaturahttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Pregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Lengua Castellana y LiteraturaFacultad de EducaciónLa enseñanza de la literatura desde la educación inclusiva en el grado primeroEducación inclusivaPersonas con discapacidadEducación básicaInclusiónLiteraturaEmpatíaDiscapacidad cognitivaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2CRAI-USTA DuadCongreso de la república de Colombia (2009) Ley 1346 de 2009. Convención sobre los Derechos de las personas con Discapacidad. Bogotá D.C.: Congreso de la República de Colombia.Constitución política de Colombia. 1991. Gaceta Constitucional No. 116 de 20 de julio de 1991. Tomado de http://www.secretariasenado.gov.co/index.php/constitucion-politicaCorrea, S., (2003) Memorias retraso mental. Escuela Normal Municipio de Sopetran. Noviembre, 2003. Recuperado de htt://portalapp.minieducacion.gov.co/drupal/files/nee/docs/def y carc cognitiva.pdfCuervo, A., Pérez, A. y Páez, M. (2010) Orientaciones pedagógicas para la atención y la promoción de la inclusión de niños menores de seis años con discapacidad cognitiva. Bogotá, Colombia: Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF)Jara, O. (2006). Sistematización de experiencias, investigación y evaluación: aproximaciones desde tres ángulos. Revista Internacional sobre investigación en educación global y para el desarrolloMejía, M. R. (2008). La sistematización como proceso investigativo. O la búsqueda de las prácticas. Recuperado el 24 de abril de 2019 de http://www.cepalforja.org/sistem/sistem_old/sistematizacion_como_proceso_investigativo.pdfPadilla, A., (2010) Discapacidad: contexto, concepto y modelos, 16 International Law. Revista Colombiana de Derecho Internacional, 381-414 (2010).ISS N: 1692-8156. Recuperado de https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/internationallaw/article/view/13843Hernandez Sampieri et al. (2014). Metodología de la Investigación. Sexta Edición. México: Mc Graw Hill.Unesco (2007) Taller internacional sobre inclusión educativa América Latina-Regiones cono sur y andina. 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