La enseñanza de la literatura desde la educación inclusiva en el grado primero

Este artículo presenta los resultados de una sistematización de experiencia pedagógica, efectuada en una institución académica de carácter oficial, en el primer grado de la básica primaria, sobre la enseñanza de la literatura, al tiempo que se construyen espacios de inclusión y de empatía en todos l...

Full description

Autores:
Rivera Ramírez, Karen Nohemí
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Repositorio Institucional USTA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/22060
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11634/22060
Palabra clave:
Educación inclusiva
Personas con discapacidad
Educación básica
Inclusión
Literatura
Empatía
Discapacidad cognitiva
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openAccess
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