Prácticas pedagógicas emergentes que transforman los procesos de Enseñanza/ Aprendizaje en los niños y niñas (participantes) del proyecto SOLE Colombia en la Fundación Tiempo de Juego en Suacha (2017-2 -2018-1)

La presente investigación analiza las formas de Enseñanza/Aprendizaje de las pedagogías emergentes en los participantes de la Fundación Tiempo de Juego en el proyecto SOLE (Selft Organized Learning Enviroments) Colombia en Suacha, SOLE es una metodología educativa que comprende la esencia caracterís...

Full description

Autores:

Camacho, Jhennyfer

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/44505

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/44505

Palabra clave:

SOLE.
Emerging Pedagogies
Collaborative Learning
Autonomy and Actor-Network Theory.
Sociología
Aprendizaje - Enseñanza
Pedagogía
Metodología Investigación - Educación
SOLE,
Pedagogías Emergentes
Aprendizaje Colaborativo
Autonomía y Teoría del actor-red.

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