Configuración de las relaciones entre educadores y niños niñas y adolescentes en contexto de protección a partir del relato identitario de los educadores

La investigación tuvo como objetivo comprender la configuración de las relaciones entre los educadores, niños, niñas y adolescentes (quienes de ahora en adelante se denominaran como NNA) en contexto de protección, a partir del relato identitario de los educadores, siendo involucrados en el proceso u...

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Autores:

Bonilla Soto, Lady Tatiana
Sánchez Cifuentes, Laura Ximena
Sánchez Arroyave, Cindy Camila

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/10286

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/10286

Palabra clave:

Relaciones entre los educadores, niños, niñas y adolescentes
Relato identitario de los educadores
Ser educador con contextos de protección
Acciones del educador
Identidad como padres
Dinámica familiar común
Situación de vulnerabilidad

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