El juego como estrategia lúdica para motivar el acercamiento al conocimiento de las matemáticas en los niños de 4 a 5 años del centro de desarrollo cdi- Villa esperanza del municipio de Ayapel- Cordoba

Trabajo de grado se fundamentó en evaluar cómo el juego al ser empleado como una estrategia lúdica puede motivar el acercamiento al conocimiento de las matemáticas en los niños de 4 y 5 años de edad del Centro de Desarrollo Infantil -CDI- Villa Esperanza del municipio de Ayapel-Córdoba. Se realizó u...

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Autores:

Correa Rivera, Ana Maria

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/15708

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/15708

Palabra clave:

Matemática
Juego
Motivación
Conocimiento
Educación inicial

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