Estudiantes del Profesorado Universitario en Educación Física frente al examen: una problemática en torno al saber académico

Este artículo problematiza la instancia de examen a partir de las percepciones,prácticas y estrategias de estudiantes que transitan trayectos específicosde la formación académica en el Profesorado Universitario en EducaciónFísica (PUEF) de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación(FaHCE)...

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Autores:

Ferretty, Emmanuel; Universidad Nacional de Mar del Plata

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2013

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/7402

Acceso en línea:

http://revistas.usta.edu.co/index.php/magistro/article/view/1074
http://hdl.handle.net/11634/7402

Palabra clave:

Pedagogía; Evaluación
examen; estudiantes; saber académico; campo académico; poder

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