Mini-drama as a pedagogical strategy to enhance the speaking skills in fifth grade students from Liceo Nuestra Señora del Carmelo.

Esta investigación tiene como objetivo identificar los resultados del mini-teatro como estrategia pedagógica encaminada a potenciar las habilidades orales en el idioma extranjero inglés. Desde que el mini-teatro se ha venido practicando en el aula, los estudiantes de quinto grado del Liceo Nuestra S...

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Autores:

Arévalo Riveros, Leidy Dahiana

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/31098

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/31098

Palabra clave:

English as a Foreign Language (EFL)
Pedagogical strategy
Mini-drama
English learning
Speaking skills
Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés
Estrategias pedagógicas
Inglés como lengua extranjera
Estrategia pedagógica
mini-teatro
Aprendizaje del Inglés
Habilidades Orales (hablar)

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