Estrategia didáctica para favorecer la lectura crítica a partir de la implementación de las rutinas de pensamiento.
Este proyecto de grado tiene como propósito favorecer la lectura crítica a partir de implementación de las rutinas de pensamiento en las actividades académicas, en las cuales se permita a los estudiantes acceder a la competencia de hacer lectura crítica desde la comprensión y el aporte que se genera...
- Autores:
-
Quiroz Palles, Andrea Elizabeth
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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Lengua Castellana y Literatura
Lectura Crítica
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[ Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás].Repositorio institucional.http://hdl.handle.net/11634/48859reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEste proyecto de grado tiene como propósito favorecer la lectura crítica a partir de implementación de las rutinas de pensamiento en las actividades académicas, en las cuales se permita a los estudiantes acceder a la competencia de hacer lectura crítica desde la comprensión y el aporte que se genera al desarrollarlas en el aula.The purpose of this degree project is to promote critical reading from the implementation of thinking routines in academic activities, in which students are allowed to access the competence of doing critical reading from the understanding and contribution that is generated, developing them in the classroom.Licenciado en Lengua Castellana y LiteraturaPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Lengua Castellana y LiteraturaFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estrategia didáctica para favorecer la lectura crítica a partir de la implementación de las rutinas de pensamiento.critical readingthinking routinesLengua Castellana y LiteraturaLectura CríticaComprensión LectoraLectura críticaRutinas de pensamientoTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáAguilar, L. (2008). Lecturas Transversales para formar receptores críticos. https://www.revistacomunicar.com/verpdf.php?numero=31&articulo=31-2008-04Avendaño de Barón, G.S. (2016). La lectura crítica en Educación Básica Secundaria y Media: la voz de los docentes. Cuadernos de Lingüística Hispánica, (28), 207-232. doi: http://dx.doi.org/10.19053/0121053X.4916Buena, A. (2017) Aprendizaje basado en el pensamiento. Las rutinas del pensamiento en educación infantil. Recuperado de https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/26815/1/TFG-G%202564.pdfCassany, D. (2017). Aproximaciones a la lectura crítica: teoría, ejemplos y reflexiones. Tarbiya, Revista De Investigación E Innovación Educativa, (32). https://revistas.uam.es/tarbiya/article/view/7275Cervantes, R.Pérez, J. y Alanís,M.(2017). Niveles de comprensión lectora. sistema CONALEP: caso específico del plantel n° 172, de ciudad Victoria, Tamaulipas, en alumnos del quinto semestre.Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM, vol. 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(2015) Rutinas de pensamiento una estrategia para desarrollar el pensamiento y la comprensión en los niños de preescolar. http://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/handle/10818/17772/Diana%20Cristina%20Garcia%20Murillo%20(tesis).pdf?sequence=1#tekmanTalks (2022) Enseñar provocando: estrategias de escritura y lectura crítica, con Daniel Cassany https://www.youtube.com/watch?v=cRQRV58xBGcPerkins, D (2016). Educar para un mundo cambiante.¿Qué necesitan aprender realmente los alumnos para el futuro? Prólogo de Robert Swartz. https://aprenderapensar.net/wp-content/uploads/2017/02/Educarmundocambiante_primeras_paginas-2.pdfSemana. (2019). Mala comprensión lectora tiene a Colombia en el fondo de las pruebas Pisa: ¿Qué hacer? https://www.semana.com/educacion/articulo/mala-comprension-lectora-tiene-a-colombia-al-fondo-de-las-pruebas-pisa-que-hacer-para-mejorar/643045/ORIGINAL2022andreaquiroz.pdf2022andreaquiroz.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf135679https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48859/1/2022andreaquiroz.pdf388973d3164fa672703360136bb4affeMD51open access2022andreaquiroz2.pdf2022andreaquiroz2.pdfAnexos trabajo de gradoapplication/pdf292623https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48859/2/2022andreaquiroz2.pdf56f9160001a1acabead2663710eead18MD52metadata only access2022andreaquiroz.pdf2022andreaquiroz.pdfCarta de autorización de derechos de autorapplication/pdf208953https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48859/3/2022andreaquiroz.pdf2fb507b6e1cb4c2ac74dd5ddd1af4848MD53metadata only access2022andreaquiroz4.pdf2022andreaquiroz4.pdfCarta de aprobaciónapplication/pdf260711https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48859/6/2022andreaquiroz4.pdf180e686ca067ee77bc5263ea6cb36e82MD56metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48859/8/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD58open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48859/7/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD57open accessTHUMBNAIL2022andreaquiroz.pdf.jpg2022andreaquiroz.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9660https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48859/9/2022andreaquiroz.pdf.jpgf65fc419214e75b5470bc72fb5edfb89MD59open access2022andreaquiroz2.pdf.jpg2022andreaquiroz2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7358https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48859/10/2022andreaquiroz2.pdf.jpg08c31ecaa5a772dff0ed9ac293294d18MD510open access2022andreaquiroz4.pdf.jpg2022andreaquiroz4.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6054https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48859/11/2022andreaquiroz4.pdf.jpg17648429654686aa122b863816df004bMD511open access11634/48859oai:repository.usta.edu.co:11634/488592023-05-09 09:35:15.058open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |