Estrategia didáctica para favorecer la lectura crítica a partir de la implementación de las rutinas de pensamiento.

Este proyecto de grado tiene como propósito favorecer la lectura crítica a partir de implementación de las rutinas de pensamiento en las actividades académicas, en las cuales se permita a los estudiantes acceder a la competencia de hacer lectura crítica desde la comprensión y el aporte que se genera...

Full description

Autores:

Quiroz Palles, Andrea Elizabeth

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/48859

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/48859

Palabra clave:

critical reading
thinking routines
Lengua Castellana y Literatura
Lectura Crítica
Comprensión Lectora
Lectura crítica
Rutinas de pensamiento

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openAccess

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