Conciencia Fonológica y Alfabetización Emergente en Niños de 4 a 6 Años
Por medio de la recopilación, lectura y análisis de una serie de artículos de investigación que hablan sobre el proceso de conciencia fonológica y alfabetización emergente en Colombia, se busca hacer una comparación entre estos documentos y delimitar la importancia y el impacto que han causado en la...
- Autores:
-
Rueda García, Diego Andrey
Reales Ospino, Edilma Luz
Pérez Ramos, Jhon Eduar
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/52392
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/52392
- Palabra clave:
- phonological awareness
emerging literacy
Literatura y Lengua Castellana
Articulo Investigación
Alfabetización-Colombia
Conciencia fonológica
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Por medio de la recopilación, lectura y análisis de una serie de artículos de investigación que hablan sobre el proceso de conciencia fonológica y alfabetización emergente en Colombia, se busca hacer una comparación entre estos documentos y delimitar la importancia y el impacto que han causado en las poblaciones donde fueron dadas las investigaciones. Se exponen doce artículos de investigación desarrollados en diferentes partes del país encontrando entre ellas algunas similitudes, lo que evidencia de alguna manera las deficiencias en la conciencia fonológica y cómo la alfabetización emergente ayuda en un mejor desarrollo para la comprensión lectoescritora en niños de 4 a 6 años; lo que además permite inferir sobre cómo se trata este problema en las instituciones educativas públicas y privadas de nuestro país. |
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REpositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/52392reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coPor medio de la recopilación, lectura y análisis de una serie de artículos de investigación que hablan sobre el proceso de conciencia fonológica y alfabetización emergente en Colombia, se busca hacer una comparación entre estos documentos y delimitar la importancia y el impacto que han causado en las poblaciones donde fueron dadas las investigaciones. Se exponen doce artículos de investigación desarrollados en diferentes partes del país encontrando entre ellas algunas similitudes, lo que evidencia de alguna manera las deficiencias en la conciencia fonológica y cómo la alfabetización emergente ayuda en un mejor desarrollo para la comprensión lectoescritora en niños de 4 a 6 años; lo que además permite inferir sobre cómo se trata este problema en las instituciones educativas públicas y privadas de nuestro país.Through the compilation, reading and analysis of a series of research articles that talk about the process of phonological awareness and emerging literacy in Colombia, we seek to make a comparison between these documents and delimit the importance and impact that they have had on the populations where the investigations were given. 12 research articles developed in different parts of the country are shown, finding some similarities among them, which in some way shows the deficiencies in phonological awareness and how emerging literacy helps in better development for reading and writing comprehension in children from 4 to 6 years; which also allows us to infer how this problem is treated in public and private educational institutions in our country.Licenciado en Lengua Castellana y LiteraturaPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Lengua Castellana y LiteraturaFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Conciencia Fonológica y Alfabetización Emergente en Niños de 4 a 6 Añosphonological awarenessemerging literacyLiteratura y Lengua CastellanaArticulo InvestigaciónAlfabetización-ColombiaConciencia fonológicaAlfabetización emergenteTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáCuello Castro, S. D., & Yánez Almario, K. (2020). Influencia de la conciencia fonológica en la competencia comunicativa lectora en los niños, niñas del grado primero de la Institución Educativa Camilo Torres del municipio de San Pedro de Urabá.Fontalvo, M., y Moreno, S. (2019). La lectura emergente como estrategia metodológica para fortalecer la conciencia fonológica en Preescolar y Primaria. Colombia: Universidad de la Costa. Obtenido de: https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/handle/11323/6077/La%20lectura%20emergenteGonzález, Z. (2020). La conciencia fonológica en la enseñanza de la lectura en estudiantes de grado primero de la Institución Educativa Santa María Goretti en Montería. Colombia: Universidad de Córdoba. Recuperado de: https://repositorio.unicordoba.edu.co/bitstream/handle/ucordoba/2615/GONZALEZ%20ZAPA%20MAR%C3%8DA%20VICTORIA.pdf?sequence=1&isAllowed=y.Guerrero Dávila, G. (2015). Metodología de la investigación. México D.F, México: Grupo Editorial Patria. Obtenido de https://ezproxy.unisimon.edu.co:2258/es/ereader/unisimon/40363?page=20.Jiménez Garavito, M. A. (2019). La musicoterapia en el desarrollo de la conciencia fonológica en niños de 4 a 5 años del colegio Tilatá ubicado en La Calera Cundinamarca.Londoño Mejia, L. F, y Sanabria Morales L. F. (2021). Caja de herramientas para el desarrollo de conciencia fonológica para niños de 4 a 5 años.López Chinchilla, N. J., & Navarro Coronel, N. (2021). Propuesta metodológica para mejoramiento de la comprensión lecto-escrita con niños y niñas de primer grado del Centro Educativo Chiquilladas, Ocaña (Norte de Santander)Matos Ayala, A. (2020). Investigación Bibliográfica: Definición, Tipos, Técnicas. Obtenido de Lifeder: https://www.lifeder.com/investigacion-bibliografica/Miranda, C., y Pájaro, C. (2021). Dominio fonológico como predictor del aprendizaje lector en niños y niñas de transición y primer año de educación básica primaria. 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Recuperado de: https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstream/handle/11227/14651/TGF_Carmen%20Vargas_Leydi%20Vargas.pdf?sequence=1&isAllowed=y.ORIGINAL2023diegoruedaedilmarealesjhonperez.pdf2023diegoruedaedilmarealesjhonperez.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf349644https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/52392/1/2023diegoruedaedilmarealesjhonperez.pdf8db7c5a02e33b28823007458d8310f6cMD51open accessCARTA DE APROBACIÓN FACULTAD - Rueda García Reales Ospino Pérez Ramos.pdfCARTA DE APROBACIÓN FACULTAD - Rueda García Reales Ospino Pérez Ramos.pdfCarta aprobación facultadapplication/pdf55012https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/52392/2/CARTA%20DE%20APROBACI%c3%93N%20FACULTAD%20-%20Rueda%20Garc%c3%ada%20Reales%20Ospino%20P%c3%a9rez%20Ramos.pdf4aee0a7c654f166b9102e7208db86a87MD52metadata only accessCarta derechos de autor.pdfCarta derechos de autor.pdfCarta derechos de autorapplication/pdf141418https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/52392/3/Carta%20derechos%20de%20autor.pdf9ddb6a745fefda0c1a2c4264101de322MD53metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/52392/4/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/52392/5/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD55open accessTHUMBNAIL2023diegoruedaedilmarealesjhonperez.pdf.jpg2023diegoruedaedilmarealesjhonperez.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5813https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/52392/6/2023diegoruedaedilmarealesjhonperez.pdf.jpg7c9cb09d87733395efd3745bc1c98e47MD56open accessCARTA DE APROBACIÓN FACULTAD - Rueda García Reales Ospino Pérez Ramos.pdf.jpgCARTA DE APROBACIÓN FACULTAD - Rueda García Reales Ospino Pérez Ramos.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7072https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/52392/7/CARTA%20DE%20APROBACI%c3%93N%20FACULTAD%20-%20Rueda%20Garc%c3%ada%20Reales%20Ospino%20P%c3%a9rez%20Ramos.pdf.jpgc2297e4364e7d9451d745254cab391b0MD57open accessCarta derechos de autor.pdf.jpgCarta derechos de autor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6752https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/52392/8/Carta%20derechos%20de%20autor.pdf.jpgcf0c4dfde1cdec069bdf016ba3e8082aMD58open access11634/52392oai:repository.usta.edu.co:11634/523922023-09-27 03:15:05.384open accessRepositorio Universidad Santo Tomásnoreply@usta.edu.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 |