Formación Integral de Normalistas Superiores de III Semestre para Promover el Pensamiento Crítico a Través de su Práctica Pedagógica de la ENSU

El presente trabajo se ha desarrollado con el fin de fortalecer del pensamiento crítico en los maestros en formación de III Semestre de la ENSU y aplicar la filosofía para niños siendo una propuesta educativa que busca fomentar el desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales en los niños desde...

Full description

Autores:

Robayo Cortés, Diana Carolina

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/50439

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/50439

Palabra clave:

PHILOSOPHY FOR CHILDREN
PEDAGOGY
CRITICAL THINKING
didactic
TEACHING PRACTICES
Educación
Pensamiento Critico
Pedagogía
FILOSOFIA PARA NIÑOS
PEDAGOGIA
PENSAMIENTO CRITICO
DIDACTICA
PRACTICAS PEDAGOGICAS

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