Estrategias de aprendizaje orientadas a mejorar la habilidad y comprensión lectora en los niños de quinto grado institución educativa silvestre arenas Sogamoso Boyacá.

La presente investigación está centrada en asumir la lectura y su significación en el aprendizaje de los estudiantes de una forma innovadora y lúdica, lo cual permitió hacer una propuesta pedagógica de intervención basada en estrategias lúdicas y metacognitivas orientadas a incentivar, motivar y mej...

Full description

Autores:: Pesca Moreno, Ary Katherine

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2013

Institución:: Universidad Santo Tomás

Repositorio:: Repositorio Institucional USTA

Idioma:: spa

id	SANTTOMAS2_bb1b7bd836a2a0454c5e3ab52eeaabbe
oai_identifier_str	oai:repository.usta.edu.co:11634/43377
network_acronym_str	SANTTOMAS2
network_name_str	Repositorio Institucional USTA
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Estrategias de aprendizaje orientadas a mejorar la habilidad y comprensión lectora en los niños de quinto grado institución educativa silvestre arenas Sogamoso Boyacá.
title	Estrategias de aprendizaje orientadas a mejorar la habilidad y comprensión lectora en los niños de quinto grado institución educativa silvestre arenas Sogamoso Boyacá.
spellingShingle	Estrategias de aprendizaje orientadas a mejorar la habilidad y comprensión lectora en los niños de quinto grado institución educativa silvestre arenas Sogamoso Boyacá. Reading comprehension motivation previous knowledge reading accompaniment reading time meaningful learning integral development ludic strategies metacognitive strategies Comprensión de lectura motivación saberes previos acompañamiento lector tiempo de lectura aprendizaje significativo desarrollo integral estrategias lúdicas estrategias metacognitivas
title_short	Estrategias de aprendizaje orientadas a mejorar la habilidad y comprensión lectora en los niños de quinto grado institución educativa silvestre arenas Sogamoso Boyacá.
title_full	Estrategias de aprendizaje orientadas a mejorar la habilidad y comprensión lectora en los niños de quinto grado institución educativa silvestre arenas Sogamoso Boyacá.
title_fullStr	Estrategias de aprendizaje orientadas a mejorar la habilidad y comprensión lectora en los niños de quinto grado institución educativa silvestre arenas Sogamoso Boyacá.
title_full_unstemmed	Estrategias de aprendizaje orientadas a mejorar la habilidad y comprensión lectora en los niños de quinto grado institución educativa silvestre arenas Sogamoso Boyacá.
title_sort	Estrategias de aprendizaje orientadas a mejorar la habilidad y comprensión lectora en los niños de quinto grado institución educativa silvestre arenas Sogamoso Boyacá.
dc.creator.fl_str_mv	Pesca Moreno, Ary Katherine
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv	Rodríguez Gómez, Rosalba
dc.contributor.author.none.fl_str_mv	Pesca Moreno, Ary Katherine
dc.contributor.corporatename.spa.fl_str_mv	Universidad Santo Tomás
dc.subject.keyword.spa.fl_str_mv	Reading comprehension motivation previous knowledge reading accompaniment reading time meaningful learning integral development ludic strategies metacognitive strategies
topic	Reading comprehension motivation previous knowledge reading accompaniment reading time meaningful learning integral development ludic strategies metacognitive strategies Comprensión de lectura motivación saberes previos acompañamiento lector tiempo de lectura aprendizaje significativo desarrollo integral estrategias lúdicas estrategias metacognitivas
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv	Comprensión de lectura motivación saberes previos acompañamiento lector tiempo de lectura aprendizaje significativo desarrollo integral estrategias lúdicas estrategias metacognitivas
description	La presente investigación está centrada en asumir la lectura y su significación en el aprendizaje de los estudiantes de una forma innovadora y lúdica, lo cual permitió hacer una propuesta pedagógica de intervención basada en estrategias lúdicas y metacognitivas orientadas a incentivar, motivar y mejorar la lectura de los niños y niñas de quinto grado de educación primaria de la Institución Educativa Silvestre Arenas de Sogamoso, cuyas edades oscilan entre 8 y 14 años, quienes disfrutaron y aprovecharon al máximo cada una de las actividades propuestas e hicieron de las estrategias un camino para avanzar en la mejora de sus dificultades. La institución antes nombrada está ubicada en la vereda Venecia Km 3 vía al Municipio de Iza Boyacá. Es una Institución pública de educación gratuita, la población estudiantil que la conforma pertenece a una clase social baja de estrato socioeconómico 1 bajo- rural.
publishDate	2013
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2013
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2022-02-24T13:43:44Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2022-02-24T13:43:44Z
dc.type.local.spa.fl_str_mv	Trabajo de grado
dc.type.version.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.category.spa.fl_str_mv	Formación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregrado
dc.type.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.drive.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str	acceptedVersion
dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv	Pesca Moreno, Ary Katherine.(2013).Estrategias de aprendizaje orientadas a mejorar la habilidad y comprensión lectora en los niños de quinto grado institución educativa silvestre arenas Sogamoso Boyacá.Universidad Santo Tomás.Bogotá.
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/11634/43377
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	instname:Universidad Santo Tomás
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv	repourl:https://repository.usta.edu.co
identifier_str_mv	Pesca Moreno, Ary Katherine.(2013).Estrategias de aprendizaje orientadas a mejorar la habilidad y comprensión lectora en los niños de quinto grado institución educativa silvestre arenas Sogamoso Boyacá.Universidad Santo Tomás.Bogotá. reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás instname:Universidad Santo Tomás repourl:https://repository.usta.edu.co
url	http://hdl.handle.net/11634/43377
dc.language.iso.spa.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	129 REFERENCIAS Ana María Maqueo (2009)-Lengua aprendizaje y enseñanza- LIMUSA(p.66) Fundamentos y Metodología. Editorial Paidos Educador. México- D. F. Buendía, L., Colás, P. y Hernández, F. (1998). Métodos de Investigación en Psicopedagogía. Madrid: McGraw-Hill. Berlson y Steriner- Ct Niño Rojas Víctor Miguel- Competencias Comunicativas (2003) J.I. Pozo Teorías cognoscitivas del aprendizaje (p.211) Burón, J. (1993). Enseñar a aprender: introducción a la metacognición. Bilbao: Ediciones Mensajeros. Constructivismo Pedagógico y Enseñanza por Procesos. Edit. McGRAW-HILL, Colombia, 1994. Cristina Sánchez Sánchez. Tras la huella de la investigación educativa. uptc Elvia Marveya Villalobos Perez-Cortés. Didáctica integrativa y el proceso de aprendizaje. Trillas Flórez Ochoa: Hacia una Pedagogía del Conocimiento. Giovanni M. Lafrancesco V. la evaluación integral y del aprendizaje. Escuela transformadora.
dc.rights.*.fl_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.uri.*.fl_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.local.spa.fl_str_mv	Abierto (Texto Completo)
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv	CRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Santo Tomás
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Licenciatura Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv	Facultad de Eduación
institution	Universidad Santo Tomás
bitstream.url.fl_str_mv	https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43377/1/2013AryPesca.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43377/2/license_rdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43377/3/license.txt https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43377/4/2013AryPesca.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv	d5da57925d2783842e6c6ab65f094241 217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06 aedeaf396fcd827b537c73d23464fc27 5bb6587808613d9c32fbf484813f69c1
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Universidad Santo Tomás
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@usantotomas.edu.co
_version_	1782026169856557056
spelling	Rodríguez Gómez, RosalbaPesca Moreno, Ary KatherineUniversidad Santo Tomás2022-02-24T13:43:44Z2022-02-24T13:43:44Z2013Pesca Moreno, Ary Katherine.(2013).Estrategias de aprendizaje orientadas a mejorar la habilidad y comprensión lectora en los niños de quinto grado institución educativa silvestre arenas Sogamoso Boyacá.Universidad Santo Tomás.Bogotá.http://hdl.handle.net/11634/43377reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coLa presente investigación está centrada en asumir la lectura y su significación en el aprendizaje de los estudiantes de una forma innovadora y lúdica, lo cual permitió hacer una propuesta pedagógica de intervención basada en estrategias lúdicas y metacognitivas orientadas a incentivar, motivar y mejorar la lectura de los niños y niñas de quinto grado de educación primaria de la Institución Educativa Silvestre Arenas de Sogamoso, cuyas edades oscilan entre 8 y 14 años, quienes disfrutaron y aprovecharon al máximo cada una de las actividades propuestas e hicieron de las estrategias un camino para avanzar en la mejora de sus dificultades. La institución antes nombrada está ubicada en la vereda Venecia Km 3 vía al Municipio de Iza Boyacá. Es una Institución pública de educación gratuita, la población estudiantil que la conforma pertenece a una clase social baja de estrato socioeconómico 1 bajo- rural.The present research is focused on assuming reading and its significance in the learning of students in an innovative and playful way, which allowed making a pedagogical intervention proposal based on playful and metacognitive strategies aimed at encouraging, motivate and improve the reading skills of boys and girls in the fifth grade of primary education of the Silvestre Arenas Educational Institution of Sogamoso, whose ages range from 8 to 14 years old, who enjoyed and took full advantage of each of the proposed activities and made the strategies a way to advance in the improvement of their difficulties. The aforementioned institution is located in the village of Venecia Km 3 on the road to the municipality of Iza Boyacá. It is a public institution of free education, the student population that conforms it belongs to a low social class of low socioeconomic stratum 1 - rural.Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellanahttp://unidadinvestigacion.usta.edu.coPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásLicenciatura Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua CastellanaFacultad de EduaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estrategias de aprendizaje orientadas a mejorar la habilidad y comprensión lectora en los niños de quinto grado institución educativa silvestre arenas Sogamoso Boyacá.Reading comprehensionmotivationprevious knowledgereading accompanimentreading timemeaningful learningintegral developmentludic strategiesmetacognitive strategiesComprensión de lecturamotivaciónsaberes previosacompañamiento lectortiempo de lecturaaprendizaje significativodesarrollo integralestrategias lúdicasestrategias metacognitivasTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA Bogotá129 REFERENCIAS Ana María Maqueo (2009)-Lengua aprendizaje y enseñanza- LIMUSA(p.66)Fundamentos y Metodología. Editorial Paidos Educador. México- D. F.Buendía, L., Colás, P. y Hernández, F. (1998). Métodos de Investigación en Psicopedagogía. Madrid: McGraw-Hill.Berlson y Steriner- Ct Niño Rojas Víctor Miguel- Competencias Comunicativas (2003)J.I. Pozo Teorías cognoscitivas del aprendizaje (p.211)Burón, J. (1993). Enseñar a aprender: introducción a la metacognición. Bilbao: Ediciones Mensajeros.Constructivismo Pedagógico y Enseñanza por Procesos. Edit. McGRAW-HILL, Colombia, 1994.Cristina Sánchez Sánchez. Tras la huella de la investigación educativa. uptc Elvia Marveya Villalobos Perez-Cortés. Didáctica integrativa y el proceso de aprendizaje. TrillasFlórez Ochoa: Hacia una Pedagogía del Conocimiento.Giovanni M. Lafrancesco V. la evaluación integral y del aprendizaje. Escuela transformadora.ORIGINAL2013AryPesca.pdf2013AryPesca.pdfapplication/pdf2278644https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43377/1/2013AryPesca.pdfd5da57925d2783842e6c6ab65f094241MD51metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43377/2/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43377/3/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD53open accessTHUMBNAIL2013AryPesca.pdf.jpg2013AryPesca.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6425https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43377/4/2013AryPesca.pdf.jpg5bb6587808613d9c32fbf484813f69c1MD54open access11634/43377oai:repository.usta.edu.co:11634/433772022-10-10 16:43:16.534metadata only accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.coQXV0b3Jpem8gYWwgQ2VudHJvIGRlIFJlY3Vyc29zIHBhcmEgZWwgQXByZW5kaXphamUgeSBsYSBJbnZlc3RpZ2FjacOzbiwgQ1JBSS1VU1RBCmRlIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIFNhbnRvIFRvbcOhcywgcGFyYSBxdWUgY29uIGZpbmVzIGFjYWTDqW1pY29zIGFsbWFjZW5lIGxhCmluZm9ybWFjacOzbiBpbmdyZXNhZGEgcHJldmlhbWVudGUuCgpTZSBwZXJtaXRlIGxhIGNvbnN1bHRhLCByZXByb2R1Y2Npw7NuIHBhcmNpYWwsIHRvdGFsIG8gY2FtYmlvIGRlIGZvcm1hdG8gY29uCmZpbmVzIGRlIGNvbnNlcnZhY2nDs24sIGEgbG9zIHVzdWFyaW9zIGludGVyZXNhZG9zIGVuIGVsIGNvbnRlbmlkbyBkZSBlc3RlCnRyYWJham8sIHBhcmEgdG9kb3MgbG9zIHVzb3MgcXVlIHRlbmdhbiBmaW5hbGlkYWQgYWNhZMOpbWljYSwgc2llbXByZSB5IGN1YW5kbwptZWRpYW50ZSBsYSBjb3JyZXNwb25kaWVudGUgY2l0YSBiaWJsaW9ncsOhZmljYSBzZSBsZSBkw6kgY3LDqWRpdG8gYWwgdHJhYmFqbyBkZQpncmFkbyB5IGEgc3UgYXV0b3IuIERlIGNvbmZvcm1pZGFkIGNvbiBsbyBlc3RhYmxlY2lkbyBlbiBlbCBhcnTDrWN1bG8gMzAgZGUgbGEKTGV5IDIzIGRlIDE5ODIgeSBlbCBhcnTDrWN1bG8gMTEgZGUgbGEgRGVjaXNpw7NuIEFuZGluYSAzNTEgZGUgMTk5Mywg4oCcTG9zIGRlcmVjaG9zCm1vcmFsZXMgc29icmUgZWwgdHJhYmFqbyBzb24gcHJvcGllZGFkIGRlIGxvcyBhdXRvcmVz4oCdLCBsb3MgY3VhbGVzIHNvbgppcnJlbnVuY2lhYmxlcywgaW1wcmVzY3JpcHRpYmxlcywgaW5lbWJhcmdhYmxlcyBlIGluYWxpZW5hYmxlcy4K

Estrategias de aprendizaje orientadas a mejorar la habilidad y comprensión lectora en los niños de quinto grado institución educativa silvestre arenas Sogamoso Boyacá.

Publicaciones similares