La secuencia didáctica desde las artes escénicas: una propuesta pedagógica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes del grado 9° de la Institución Educativa Alfonso López, Ocaña Norte de Santander

El presente trabajo de investigación expone el diseño de una propuesta pedagógica sobre la secuencia didáctica desde las artes escénicas para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes del grado 9° de la Institución Educativa Alfonso López, Ocaña Norte de Santander, cuya finalid...

Full description

Autores:

Arévalo Vergel, Deisy Paola
Jiménez Angarita, Xiomara
Quintero Ascanio, Diego Fernando

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/17665

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/17665

Palabra clave:

Reading comprehension
Reading -- Teaching -- Curriculum
Reading behavior
Comprensión de lectura
Lectura -- Enseñanza -- Currículo
Conducta lectora
Teatro
Interpretación
Creatividad
Lectura
Expresión
Trabajo En Equipo
Propuesta Pedagógica
Secuencia Didáctica
Taller

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