Motivación académica en tiempos de COVID-19, de estudiantes vinculados a universidades de Villavicencio: a partir de la teoría de Deci y Ryan.
La motivación ha sido uno de los objetos de estudio de la psicología, pues la presencia de este componente se encuentra inmerso en todas las áreas donde el ser humano tiene actividad. El presente trabajo investigativo se enfocó en estudiar la motivación académica, desde la teoría de la autodetermina...
- Autores:
-
Vela Palacios, Jaime Eduardo
Galindo Cuervo, Nicolás Francisco
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/32001
- Palabra clave:
- Self-determination theory
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covid-19
Motivación
Psicología educativa
Educación superior
Psicología
Tesis y disertaciones académicas
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- Atribución-SinDerivadas 2.5 Colombia
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La motivación ha sido uno de los objetos de estudio de la psicología, pues la presencia de este componente se encuentra inmerso en todas las áreas donde el ser humano tiene actividad. El presente trabajo investigativo se enfocó en estudiar la motivación académica, desde la teoría de la autodeterminación de Deci y Ryan, pues existe un interés para comprender los diversos fenómenos que atentan contra los procesos formativos en la educación superior y más durante la pandemia, por lo tanto, el presente trabajo tuvo como objetivo determinar qué tipo de motivación académica presenta el estudiantado universitario vinculado a universidades de la ciudad de Villavicencio en tiempos de covid-19. Este trabajo es un estudio descriptivo/ transversal de diseño no experimental, la muestra consistió en 115 estudiantes universitarios de la ciudad de Villavicencio; quienes realizaron el cuestionario referido al instrumento EME-28, el cual, se encarga de medir la motivación académica en universitarios (Núñez, Martín & Navarro, 2005). Se concluyo que los estudiantes presentan niveles similares en cuanto MI como ME. |
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Pacheco Palencia, Lina MaríaMasso Viatela, JulianaVela Palacios, Jaime EduardoGalindo Cuervo, Nicolás Franciscohttps://orcid.org/0000-0002-2637-6255http://scholar.google.com/citations?user=bm_AcpgAAAAJ&hl=eshttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=00013363642021-02-08T20:29:55Z2021-02-08T20:29:55Z2021-01-22Galindo, N; Vela, J.(2021).Motivación académica en tiempos de COVID-19, de estudiantes vinculados a universidades de Villavicencio: a partir de la teoría de Deci y Ryan.. Trabajo de grado. Universidad Santo Tomas, Villavicencio.http://hdl.handle.net/11634/32001http://dx.doi.org/10.15332/tg.pre.2021.00381reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coLa motivación ha sido uno de los objetos de estudio de la psicología, pues la presencia de este componente se encuentra inmerso en todas las áreas donde el ser humano tiene actividad. El presente trabajo investigativo se enfocó en estudiar la motivación académica, desde la teoría de la autodeterminación de Deci y Ryan, pues existe un interés para comprender los diversos fenómenos que atentan contra los procesos formativos en la educación superior y más durante la pandemia, por lo tanto, el presente trabajo tuvo como objetivo determinar qué tipo de motivación académica presenta el estudiantado universitario vinculado a universidades de la ciudad de Villavicencio en tiempos de covid-19. Este trabajo es un estudio descriptivo/ transversal de diseño no experimental, la muestra consistió en 115 estudiantes universitarios de la ciudad de Villavicencio; quienes realizaron el cuestionario referido al instrumento EME-28, el cual, se encarga de medir la motivación académica en universitarios (Núñez, Martín & Navarro, 2005). Se concluyo que los estudiantes presentan niveles similares en cuanto MI como ME.Motivation has been one of the objects of study of psychology, since the presence of this component is immersed in all áreas where the human being is active. The present research work focussed on studying academic motivation, from the theory of self-determination of Deci and Ryan, since there is an interest in understanding the carious phenomena that there training processes in higher education and more during the pandemic, therefore, the present work animed to determine what type of academic motivation presents the university students tinked to universities in the city of Villavicencio in times of covid-19. This work consisted of a type of descriptive / cross-sectional study of non-experimental design, the sample consisted of 115 university students from the city of Villavicencio; who of mesuring academic motivation. It was concluded that students present similar levels terms of MI and ME.Psicólogohttp://www.ustavillavicencio.edu.co/home/index.php/unidades/extension-y-proyeccion/investigacionPregradotext/htmlspaUniversidad Santo TomásPregrado PsicologíaFacultad de PsicologíaAtribución-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Motivación académica en tiempos de COVID-19, de estudiantes vinculados a universidades de Villavicencio: a partir de la teoría de Deci y Ryan.Self-determination theoryuniversity educationacademic motivationeducational psychologycovid-19MotivaciónPsicología educativaEducación superiorPsicologíaTesis y disertaciones académicasTeoría de la autodeterminacióneducación universitariamotivación académicapsicología educativacovid-19Trabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA VillavicencioAlcaldía de Villavicencio. 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