Juegos Tradicionales, Estrategia de Aprendizajes Significativos

Esta ponencia está fundamentada en los resultados de la investigación que se desarrolló en el municipio de Tame/Arauca, realizada con 40 niños y niñas del nivel de preescolar del grado de transición del Centro de Desarrollo Integral (CDI) para la Primera Infancia “Paraíso Infantil”, cuyas familias e...

Full description

Autores:

Fajardo Alvarado, Diana Patricia

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/48726

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/48726

Palabra clave:

lúdica
traditional games
dimensions of development
meaningful learning
Educación Prescolar
Nivel de Preescolar
Primera Infancia
Estratos Sociales
lúdica
juegos tradicionales
dimensiones del desarrollo
aprendizaje

Rights

openAccess

License

CC0 1.0 Universal