Impacto de las mallas de aprendizaje en los procesos de razonamiento característicos del pensamiento métrico-espacial en grado cuarto de las sedes Lubin Sánchez e integrada el tarra, de la región del Catatumbo Norte De Santander, Colombia

La presente investigación tiene como propósito abordar el impacto de las mallas de aprendizaje en los planes de mejoramiento de las pruebas saber en el proceso de razonamiento característico del pensamiento-métrico espacial en los grados cuarto, de los colegios Enrique Pardo Farelo del Municipio de El Carmen y el Monseñor Díaz Plata del Municipio de El Tarra, Norte de Santander. A partir de una serie de consultas y puesta en marcha de una serie de estrategias metodológicas, se buscó con el concurso de los estudiantes del cuarto grado de primaria de las dos instituciones, potenciar en ellos, el gusto y buen desempeño analítico matemático, para llegar a consolidar el pensamiento métrico-espacial, con el cual puedan llegar a mejorar su rendimiento en el área.

• Autores: Trujillo Solano, Yorley Mauricio; Montejo Reyes, Olger Adrian
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/29295
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/29295
• Palabra clave: metric-spacial thinking; significant learning; Discovery Learning; Mathematical Random Thinking.; Licenciatura En Educación Básica Con Énfasis En Matemáticas; Deducción; Lógica matemática; Pensamiento métrico-espacial; aprendizaje significativo; Aprendizaje por Descubrimiento; Pensamiento Aleatorio Matemático.
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