Abrazando Las Emociones Cuidando El Niño Interior
La presente investigación surge como propuesta para el fortalecimiento de la inteligencia emocional en los niños y niñas de los grados de transición de los colegios Gimnasio de “los Andes” y “Fabio Puerta” de Ubaté (Cundinamarca) a través de los lenguajes artísticos en el contexto de retorno a la pr...
- Autores:
-
Cortes Forero, Tania Yulieth
Reyes Poveda, Lihz Natalia
Pulga Porras, Laura Yadira
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/51972
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/51972
- Palabra clave:
- Early childhood
Return to Face-to-face
Emotional Intelligence
Artistic Languages
Pedagogical Actions
Early Childhood
Educación Infantil
Aprendizaje Socioemocional
Comportamiento
Retorno a la Presencialidad
Inteligencia Emocional
Lenguajes Artísticos
Acciones Pedagógicas
Primera Infancia
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