Posibilidades que emergen de la utilización de las TIC como estrategia de apoyo pedagógico en las clases de educación religiosa escolar de grado sexto del colegio la presentación en Cali
Este trabajo inicialmente indaga acerca de las problemáticas que inciden en la falta de motivación hacia la clase de religión que evidencian los estudiantes del grado sexto del Colegio de La Presentación. Después, mediante un tipo de investigación mixta –cualitativa y cuantitativase indaga por las c...
- Autores:
-
Guerra Mora, Yeny
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/11837
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/11837
- Palabra clave:
- Educación religiosa escolar
Nuevas tecnologías de información y comunicación
Estrategias pedagógicas
Motivación en clase
Colegio La Presentación de Santiago de Cali
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Este trabajo inicialmente indaga acerca de las problemáticas que inciden en la falta de motivación hacia la clase de religión que evidencian los estudiantes del grado sexto del Colegio de La Presentación. Después, mediante un tipo de investigación mixta –cualitativa y cuantitativase indaga por las causas de la problemática y se plantean estrategias de intervención que atiendan la solución de cada una de éstas. Es de anotar que las estrategias planteadas se elaboraron junto a los estudiantes, éstos, en un trabajo colaborativo con su maestra, las idearon y construyeron de acuerdo a sus intereses y aptitudes. Posteriormente, se aplicaron instrumentos para evidenciar el impacto de las estrategias en la población estudiada. Para finalizar, se ahonda en el análisis de las posibilidades pedagógicas que emergen desde las TIC para lograr que estos niños, nativos digitales perciban la educación en la Fe como un espacio cercano a su cotidianidad, un ámbito de donde emergen posibilidades de formación altamente enriquecedoras. |
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Es de anotar que las estrategias planteadas se elaboraron junto a los estudiantes, éstos, en un trabajo colaborativo con su maestra, las idearon y construyeron de acuerdo a sus intereses y aptitudes. Posteriormente, se aplicaron instrumentos para evidenciar el impacto de las estrategias en la población estudiada. Para finalizar, se ahonda en el análisis de las posibilidades pedagógicas que emergen desde las TIC para lograr que estos niños, nativos digitales perciban la educación en la Fe como un espacio cercano a su cotidianidad, un ámbito de donde emergen posibilidades de formación altamente enriquecedoras.La formación religiosa de los niños y jóvenes actuales afronta múltiples retos. En ocasiones esta educación religiosa escolar (E.R.E) resulta ser para la sociedad poco efectiva. Lamentablemente, se ha seguido transmitiendo por décadas un modelo tradicional en donde la repetición es uno de los elementos esenciales para la enseñabilidad-aprendizaje de los niños y jóvenes. Ésta es una de las razones por las cuales la E.R.E genera poco interés en los estudiantes. Es la asignatura rutinaria a la cual no le encuentran sentido; pero no significa que ellos no crean en una divinidad, sólo nos recalca que los docentes han carecido de estrategias apropiadas, para dar a conocer la esencia y el alma de la religión. En razón de lo anterior, este proyecto pretende ofrecer a los niños de grado sexto, una nueva visión enmarcada en las TIC como herramienta de apoyo para las clases de religión. Como es sabido, esta ha generado y sigue generando un enorme interés en todos los ámbitos de la sociedad, especialmente en los niños y jóvenes. Su utilización con fines educativos es un campo abierto para desarrollar y transmitir el amor por la sabiduría, la reflexión e indagación. Este proyecto es importante para mi formación de licenciatura porque permite indagar sobre las extensas posibilidades pedagógicas que la nueva era virtual brinda a la educación; porque me acerca a la realidad de los estudiantes y, sobre todo, porque permite que los estudiantes acepten la educación en la fe como algo compatible con sus intereses y, por ende, perciban a un Dios postmoderno, cercano, amigo.Licenciado en Filosofía y Educación ReligiosaPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Filosofía y Educación ReligiosaFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Posibilidades que emergen de la utilización de las TIC como estrategia de apoyo pedagógico en las clases de educación religiosa escolar de grado sexto del colegio la presentación en CaliTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadEducación religiosa escolarNuevas tecnologías de información y comunicaciónEstrategias pedagógicasMotivación en claseColegio La Presentación de Santiago de CaliORIGINALGuerraYeny2018.pdfGuerraYeny2018.pdfapplication/pdf2866013https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/11837/1/GuerraYeny2018.pdfe60e4a078f93fc2f21eb964abfb70660MD51open accessGuerraYeny20181.pdfGuerraYeny20181.pdfapplication/pdf554069https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/11837/2/GuerraYeny20181.pdf7c43797055177d65f94f200ddd140e82MD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/11837/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53open accessTHUMBNAILGuerraYeny2018.pdf.jpgGuerraYeny2018.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6437https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/11837/4/GuerraYeny2018.pdf.jpgfae6250dea6826283ba17b3a5d77b1dcMD54open accessGuerraYeny20181.pdf.jpgGuerraYeny20181.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10995https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/11837/5/GuerraYeny20181.pdf.jpgb5367528215509432f3e2d33381cc29fMD55open access11634/11837oai:repository.usta.edu.co:11634/118372022-10-10 15:22:48.922open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.coTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo= |