Iniciación al avistamiento del copetón común (zonotrichia capensis) como estrategia didáctica para sensibilizar a estudiantes de quinto grado del liceo campestre harvard sobre su cuidado y conservación
Este documento hace parte del proyecto de investigación realizado en el Liceo Campestre Harvard con los estudiantes de quinto de primaria. El objetivo general del proyecto es evaluar los aportes de una estrategia didáctica que permita sensibilizar a los estudiantes de quinto grado del Liceo Campestr...
- Autores:
-
Malaver Bello, Alba Lucía
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/27755
- Palabra clave:
- Biodiversidad -- Conservación
Licenciatura en Biología con énfasis en educación ambiental
Pedagogía
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Este documento hace parte del proyecto de investigación realizado en el Liceo Campestre Harvard con los estudiantes de quinto de primaria. El objetivo general del proyecto es evaluar los aportes de una estrategia didáctica que permita sensibilizar a los estudiantes de quinto grado del Liceo Campestre Harvard sobre el conocimiento y la conservación del Copetón común (Zonotrichia capensis) para fortalecimiento de procesos de Educación Ambiental durante un bimestre.Para ejecutar este proyecto se establece la metodología Investigación Acción Pedagógica (IAP) de Elliot, seguido, se establecen las estrategias didácticas que se realizaron y permitieron recolectar la información de los estudiantes. Asimismo, se organiza la información, se analizan los resultados y, finalmente, se elaboran las conclusiones. |
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(2017) Relaciones mutualistas entre plantas y aves frugívoras y nectarívoras en el sector sur del parque ecológico distrital de la montaña cerro la conejera en la ciudad de Bogotá. Universidad Francisco José de Caldas. Facultad de Ciencias y Educación. Proyecto curricular de la Licenciatura en BiologíaCasas. J.et al. (2002) La encuesta como técnica de investigación. Elaboración de cuestionarios y tratamiento estadístico de los datos. Trabajo realizado con una Beca Modalidad Formación, Nivel Perfeccionamiento, del Instituto de Salud Carlos III, con número de expediente 00/0003.Cerda H. (2001) El proyecto de aula. El aula como un sistema de investigación y construcción de conocimientos. Cooperativa Editorial Magisterio, Colección Mesa Redonda.Espejel, A. & Flores, A. (2017). Experiencias exitosas de educación ambiental en los jóvenes del bachillerato de Tlaxcala, México. Revista Luna Azul, (44),294-315. [fecha de Consulta 4 de abril de 2020]. 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