Aporte de la didáctica de la ERE al pensamiento crítico y formación integral en los estudiantes de grado 9 del colegio claretiano Neiva

La presente investigación, realizada desde la Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa de la Universidad Santo Tomas, se desarrolló con 5 estudiantes del Colegio Claretiano de Neiva. Adquiere gran relevancia este documento, pues propone el encuentro de la filosofía y la Educación Religiosa de...

Full description

Autores:

León Rojas, Alba María

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/47134

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/47134

Palabra clave:

Critical Thinking
Integral formation
Standards of school religious education
Didactic
Dynamic classroom
Education
Educación Religiosa
Educación
Filosofía y Educación Religiosa
Fe
Pensamiento Crítico
Formación Integral
Estándares de la Educación Religiosa Escolar
Didáctica
Aula Dinámica
Educación
Pedagogía
Pedagogy

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