Análisis de las prácticas pedagógicas de los programas de pregrado de la facultad de Educación DUAD en el periodo 2016-2021
Este documento está orientado a dar recomendaciones y sugerencias que tienen relación con la práctica pedagógica realizada por los estudiantes de licenciatura de la facultad de educación de la Universidad Santo Tomás. los maestros en formación respondieron el enlace de prácticas y de allí se extraje...
- Autores:
-
Diana Patricia, López Garzón
Fabio Román, Hernández Cañón
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/43799
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/43799
- Palabra clave:
- Pedagogical practice
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Práctica pedagógica
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Este documento está orientado a dar recomendaciones y sugerencias que tienen relación con la práctica pedagógica realizada por los estudiantes de licenciatura de la facultad de educación de la Universidad Santo Tomás. los maestros en formación respondieron el enlace de prácticas y de allí se extrajeron datos cuantitativos y cualitativos con el fin de establecer tendencias y poder inferir de qué manera están asumiendo y evaluando las practicas pedagógicas realizadas en la universidad. Luego del análisis cualitativo y teniendo como base 4 preguntas guía se da respuesta a estas para finalmente emitir una serie de recomendaciones y sugerencias con el fin de que la facultad de educación pueda reconocer las oportunidades de mejora de aquellos aspectos donde los estudiantes no estuvieron conformes o consideran que hay aspectos por mejorar en la práctica y mantener aquellos donde las percepciones de los estudiantes son favorables en cuanto a la evaluación que emiten de cada una de las prácticas. Las recomendaciones y sugerencias se recogen luego de analizar las respuestas emitidas por los estudiantes apoyadas por medio de tablas y gráficos donde se evidenciará el nivel de satisfacción o no de las practicas pedagógicas y si estas cumplen y son coherentes con los objetivos de cada programa. Las preguntas guía tiene un enfoque desde la aplicación didáctica de las prácticas, la fundamentación teórica y aspectos disciplinares, la sistematización de la práctica y finalmente la estructura de las practicas en cada uno de los programas de pregrado. |
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Blanca María, Peralta GuachetaDiana Patricia, López GarzónFabio Román, Hernández Cañón2022-03-28T15:09:06Z2022-03-28T15:09:06Z2022-01-24López Garzón, D. P., & Hernández Cañón, F. R. (2022). Análisis de las practicas pedagógicas de pregrado de la facultad de educación DUAD en el periodo 2016-2021. Universidad Santo Tomás.http://hdl.handle.net/11634/43799reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEste documento está orientado a dar recomendaciones y sugerencias que tienen relación con la práctica pedagógica realizada por los estudiantes de licenciatura de la facultad de educación de la Universidad Santo Tomás. los maestros en formación respondieron el enlace de prácticas y de allí se extrajeron datos cuantitativos y cualitativos con el fin de establecer tendencias y poder inferir de qué manera están asumiendo y evaluando las practicas pedagógicas realizadas en la universidad. Luego del análisis cualitativo y teniendo como base 4 preguntas guía se da respuesta a estas para finalmente emitir una serie de recomendaciones y sugerencias con el fin de que la facultad de educación pueda reconocer las oportunidades de mejora de aquellos aspectos donde los estudiantes no estuvieron conformes o consideran que hay aspectos por mejorar en la práctica y mantener aquellos donde las percepciones de los estudiantes son favorables en cuanto a la evaluación que emiten de cada una de las prácticas. Las recomendaciones y sugerencias se recogen luego de analizar las respuestas emitidas por los estudiantes apoyadas por medio de tablas y gráficos donde se evidenciará el nivel de satisfacción o no de las practicas pedagógicas y si estas cumplen y son coherentes con los objetivos de cada programa. Las preguntas guía tiene un enfoque desde la aplicación didáctica de las prácticas, la fundamentación teórica y aspectos disciplinares, la sistematización de la práctica y finalmente la estructura de las practicas en cada uno de los programas de pregrado.This document is oriented at giving recommendations and suggestions that are related to the pedagogical practice implement by the students of the Education Faculty of the Universidad Santo Tomás. The teachers in training answered the link practice. We found and quantitative and qualitative data were extracted to establish trends and be able to infer how they are assuming and evaluating the pedagogical practices carried out at the university. After the qualitative analysis, we based on 4 guiding questions, answers are given to finally issue a series of recommendations and suggestions, so that the Education Faculty can recognize the opportunities for improvement of those aspects, where the students were not satisfied or they consider that there are aspects to improve in the practice and maintain those where the perceptions of the students are favorable in terms of the evaluation they emit of each of the practices. The recommendations and suggestions are collected after analyzing the responses issued by the students supported by tables and graphs where the level of satisfaction or not of the pedagogical practices will be evidenced and if they meet and are consistent with the objectives of each program. The guiding questions have an approach from the didactic application of the practices, the theoretical foundation and disciplinary aspects, the systematization of the practice and finally the structure of the practices in each of the undergraduate programs.Licenciado en Educación Básica con Énfasis en MatemáticasPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en MatemáticasFacultad en EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Análisis de las prácticas pedagógicas de los programas de pregrado de la facultad de Educación DUAD en el periodo 2016-2021Pedagogical practicedegreeperceptionqualitativeanalysisPráctica pedagógicalicenciaturapercepcióncualitativoanálisisTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáFlorez, R. (2005). Pedagogía del conocimiento (Segunda ed.). Bogotá: Mc GRAW HILL.Federman, J. Q. (2009). Cómo desarrollar competencias investigativas en educación (Tercera ed.). Bogotá: Magisterio.Ochoa Flórez, R. (1994). Pedagogia del Conocimiento. En R. Ochoa Flórez, Modelos Pedagógicos y enseñanzas de la ciencia (Segunda ed., págs. 188-192). Bogotá: Mc Graw Hill.Universidad Santo Tomás. (s.f.). Historia de la modalidad distancia en la universidad Santo Tomás. Recuperado el 05 de Junio de 2021, de http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/clarajaramillo_metodologia1/historia_de_la_modalidad_distancia_en_la_universidad_santo_toms.htmlORIGINAL2022fabiohernandez.pdf2022fabiohernandez.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf938599https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43799/1/2022fabiohernandez.pdfd6118ade5779215d84a0dfa5dcbab4ccMD51open accesscarta aprobacion facultad.pdfcarta aprobacion facultad.pdfCarta aprobación facultadapplication/pdf250981https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43799/2/carta%20aprobacion%20facultad.pdf3fc1a6bab36f43e18ab544c0165f4552MD52metadata only accessCarta derechos de autor.pdfCarta derechos de autor.pdfCarta derechos de autorapplication/pdf247866https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43799/3/Carta%20derechos%20de%20autor.pdf81631e065d013ddafb3dfb5c0cbabea3MD53metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43799/4/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43799/5/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD55open accessTHUMBNAIL2022fabiohernandez.pdf.jpg2022fabiohernandez.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4025https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43799/6/2022fabiohernandez.pdf.jpgb702fd337fd5ad72331322305fefb2d8MD56open accesscarta aprobacion facultad.pdf.jpgcarta aprobacion facultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9636https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43799/7/carta%20aprobacion%20facultad.pdf.jpg9ba857c5d953b05b9ab635a87b511a54MD57open accessCarta derechos de autor.pdf.jpgCarta derechos de autor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6028https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43799/8/Carta%20derechos%20de%20autor.pdf.jpg2b0eff1be5f4f7b496908c5e184b9382MD58open access11634/43799oai:repository.usta.edu.co:11634/437992022-11-19 03:14:59.951open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.coQXV0b3Jpem8gYWwgQ2VudHJvIGRlIFJlY3Vyc29zIHBhcmEgZWwgQXByZW5kaXphamUgeSBsYSBJbnZlc3RpZ2FjacOzbiwgQ1JBSS1VU1RBCmRlIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIFNhbnRvIFRvbcOhcywgcGFyYSBxdWUgY29uIGZpbmVzIGFjYWTDqW1pY29zIGFsbWFjZW5lIGxhCmluZm9ybWFjacOzbiBpbmdyZXNhZGEgcHJldmlhbWVudGUuCgpTZSBwZXJtaXRlIGxhIGNvbnN1bHRhLCByZXByb2R1Y2Npw7NuIHBhcmNpYWwsIHRvdGFsIG8gY2FtYmlvIGRlIGZvcm1hdG8gY29uCmZpbmVzIGRlIGNvbnNlcnZhY2nDs24sIGEgbG9zIHVzdWFyaW9zIGludGVyZXNhZG9zIGVuIGVsIGNvbnRlbmlkbyBkZSBlc3RlCnRyYWJham8sIHBhcmEgdG9kb3MgbG9zIHVzb3MgcXVlIHRlbmdhbiBmaW5hbGlkYWQgYWNhZMOpbWljYSwgc2llbXByZSB5IGN1YW5kbwptZWRpYW50ZSBsYSBjb3JyZXNwb25kaWVudGUgY2l0YSBiaWJsaW9ncsOhZmljYSBzZSBsZSBkw6kgY3LDqWRpdG8gYWwgdHJhYmFqbyBkZQpncmFkbyB5IGEgc3UgYXV0b3IuIERlIGNvbmZvcm1pZGFkIGNvbiBsbyBlc3RhYmxlY2lkbyBlbiBlbCBhcnTDrWN1bG8gMzAgZGUgbGEKTGV5IDIzIGRlIDE5ODIgeSBlbCBhcnTDrWN1bG8gMTEgZGUgbGEgRGVjaXNpw7NuIEFuZGluYSAzNTEgZGUgMTk5Mywg4oCcTG9zIGRlcmVjaG9zCm1vcmFsZXMgc29icmUgZWwgdHJhYmFqbyBzb24gcHJvcGllZGFkIGRlIGxvcyBhdXRvcmVz4oCdLCBsb3MgY3VhbGVzIHNvbgppcnJlbnVuY2lhYmxlcywgaW1wcmVzY3JpcHRpYmxlcywgaW5lbWJhcmdhYmxlcyBlIGluYWxpZW5hYmxlcy4K |