Relación entre currículo de la ERE y desarrollo de la dimensión espiritual a favor de un proyecto de vida en los estudiantes del grado décimo del colegio Instituto Técnico Aquileo Parra de Barichara
Este trabajo sintetiza el estudio científico realizado cuyo objetivo consiste en analizar el currículo de la ERE en el grado décimo en el colegio Instituto Técnico Aquileo Parra de Barichara y su aporte al desarrollo de la dimensión espiritual a favor de la construcción de un proyecto de vida. Descr...
- Autores:
-
Ortiz Buitrago, Tulio Fernando
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/19627
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/19627
- Palabra clave:
- Curriculum
School religious education
Spirituality
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Religion
Estrategias de aprendizaje
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Este trabajo sintetiza el estudio científico realizado cuyo objetivo consiste en analizar el currículo de la ERE en el grado décimo en el colegio Instituto Técnico Aquileo Parra de Barichara y su aporte al desarrollo de la dimensión espiritual a favor de la construcción de un proyecto de vida. Describe ciertas problemáticas que se generan en la actualidad y que sirven como antecedentes; acto seguido presenta su diseño metodológico encaminado desde el enfoque cualitativo, bajo la línea etnográfica como tipo de investigación y da a conocer las técnicas de recolección de la información para su desarrollo. Por último presenta las conclusiones obtenidas entre ellas las que se evidencia la falta de claridad en las categorías espiritualidad y religión, generándose la tendencia de confundir y reducir lo espiritual con lo simplemente moral, catequético y piadoso. |
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Mahecha Beltrán, Gustavo AdolfoOrtiz Buitrago, Tulio Fernando2019-11-06T13:52:57Z2019-11-06T13:52:57Z2019-10-31Ortiz Buitrago, Tulio Fernando. (2019) Relación entre currículo de la ERE y desarrollo de la dimensión espiritual a favor de un proyecto de vida en los estudiantes del grado décimo del colegio Instituto Técnico Aquileo Parra de Barichara. Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás. Colombia.http://hdl.handle.net/11634/19627reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEste trabajo sintetiza el estudio científico realizado cuyo objetivo consiste en analizar el currículo de la ERE en el grado décimo en el colegio Instituto Técnico Aquileo Parra de Barichara y su aporte al desarrollo de la dimensión espiritual a favor de la construcción de un proyecto de vida. Describe ciertas problemáticas que se generan en la actualidad y que sirven como antecedentes; acto seguido presenta su diseño metodológico encaminado desde el enfoque cualitativo, bajo la línea etnográfica como tipo de investigación y da a conocer las técnicas de recolección de la información para su desarrollo. Por último presenta las conclusiones obtenidas entre ellas las que se evidencia la falta de claridad en las categorías espiritualidad y religión, generándose la tendencia de confundir y reducir lo espiritual con lo simplemente moral, catequético y piadoso.This work synthesizes the scientific study carried out whose objective is to analyze the curriculum of the ERE in the tenth grade in the Aquileo Parra Technical College of Barichara and its contribution to the development of the spiritual dimension in favor of the construction of a life project. Describes certain problems that are generated today and that serve as background; then presents its methodological design directed from the qualitative approach, under the ethnographic line as a type of research and discloses the techniques of gathering information for its development. Finally, he presents the conclusions obtained, among them the lack of clarity in the spirituality and religion categories, generating a tendency to confuse and reduce the spiritual with the merely moral, catechetical and pious.Licenciado en Filosofía y Educación Religiosahttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Pregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Filosofía y Educación ReligiosaFacultad de EducaciónCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Relación entre currículo de la ERE y desarrollo de la dimensión espiritual a favor de un proyecto de vida en los estudiantes del grado décimo del colegio Instituto Técnico Aquileo Parra de BaricharaCurriculumSchool religious educationSpiritualityLife projectMethodological designReligionEstrategias de aprendizajeProyecto educativoReligiónCurrículoEducación Religiosa EscolarEspiritualidadProyecto de vidaDiseño metodológicoReligiónTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadAckerman, S. y Com, S. Taller 2013 Metodología de la investigación. Buenos Aires: Ediciones del Aula.Torres, C. (2016). La orientación de la educación religiosa escolar en la institución educativa Antonia Santos de Puerto Boyacá. Recuperado de: https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/3008/Torrescarlos2016.pdfLópez, J. (2014). La educación religiosa escolar en Colombia: su enseñanza en un contexto pluralista y humanizante. Recuperado de: http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/7069/1/JulioCesarLopez_2014_educacionreligiosa.pdfPalacio, C. (2015). La espiritualidad como medio de desarrollo humano. Recuperado de: Revista Universidad Pontificia Bolivariana Vol. 42 | No. 98 | pp. 459-481 cuestiones teológicas Medellín-Colombia. http://www.scielo.org.co/pdf/cteo/v42n98/v42n98a09.pdfBeltrán, D. (2015). La espiritualidad, dimensión constitutiva del desarrollo humano. Su significado en los estudiantes y sus familias del Instituto San Bernardo de La Salle y el colegio de La Salle. Recuperado de: http://repository.lasalle.edu.co/bitstream/handle/10185/3918/85141224_2015.pdfCarvajal, N. (2014). Educación religiosa escolar y sentido de vida: una propuesta de gestión y diseño curricular para la educación religiosa escolar de estudiantes de décimo grado en el colegio Stella Matutina. Recuperado de: https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstream/10819/2284/1/Educacion_Religiosa_Escolar_Carvajal_2014.pdf.pdfFlóres, F.L. (2017). La espiritualidad en la educación, separa de la religiosidad. Facultad de Filosofía de la Universidad Nacional de Asunción. Paraguay. Rev. Ciente UCSA vol.4 no.1 Asunción Apr. 2017. versión ISSN 2409-8752. Recuperado de: http://scielo.iics.una.py/scielo.php?pid=S240987522017000100057&script=sci_arttext&tlng=pt#aff1.Gonzales Bernal, Manuel Ignacio “Currículo basado en competencias: una experiencia en educación universitaria. 2006”.Gimeno Sacristan, José, “Saberes e incertidumbres sobre el currículo” (2010).Luna Acosta, Edith Alexandra “El currículo: concepciones, enfoques y diseños”. Revista Unimar, n° 58 2011.Astiz, María Fernanda. “El currículo escolar y su abordaje desde la teoría mundial: revisión y prospectiva”. 2014.Meza Rueda, José Luis. “Educación Religiosa Escolar: Naturaleza, fundamentos y perspectivas”. Ediciones paulinas. 2011.Palacio Vargas, Carlos Julian. “La espiritualidad como medio de desarrollo humano”.2015.Pérez Santiago, José Armando. “Estudio exploratorio sobre el tema de la espiritualidad en el ambiente laboral” 2007.Salgado Levano, Ana Cecilia. Espiritualidad y educación: retos y desafíos en la formación universitaria de estudiantes de psicología. 2017.Boff, Leonardo. “Espiritualidad: un camino de transformación” Sal Terrae (2002).UNESCO (2012).D’ Angelo Hernández, Ovidio. “Proyecto de vida y desarrollo integral humano”. Revista internacional crecemos, año 6, N° 1 y 2. Puerto Rico. Pp 1-31Domínguez García, Laura e Ibarra Mustelier, Lourdes. Juventud y proyecto de vida. (2003) pp 446-458.Vargas Trepaud, Ricardo. Proyecto de vida y planeamiento estratégico personal. (2005. Pp125-145).Mayet Wilson, Mirta Felicita. Tabajo educativo y proyecto de vida: una relación necesaria. Universidad de ciencias pedagógicas, Santiago de Cuba (2011).ORIGINAL2019tuliobuitrago.pdf2019tuliobuitrago.pdfapplication/pdf604287https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/19627/4/2019tuliobuitrago.pdfa2d0964ff55dbfdfed2b8a504d66ae85MD54open accessCARTA APROBACIÓN FACULTAD TULO ORTÍZ..pdfCARTA APROBACIÓN FACULTAD TULO ORTÍZ..pdfapplication/pdf49633https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/19627/5/CARTA%20APROBACI%c3%93N%20FACULTAD%20TULO%20ORT%c3%8dZ..pdf679c12f7a990ff7191cf680febdf23e1MD55metadata only accessCARTA DERECHOS DE AUTOR TULIO ORTÍZ.pdfCARTA DERECHOS DE AUTOR TULIO ORTÍZ.pdfapplication/pdf170907https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/19627/6/CARTA%20DERECHOS%20DE%20AUTOR%20TULIO%20ORT%c3%8dZ.pdf3fa92e280ed95a607cb27c3ba13266bcMD56metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8701https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/19627/2/license_rdf42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708cMD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/19627/3/license.txtf6b8c5608fa6b2f649b2d63e10c5fa73MD53open accessTHUMBNAIL2019tuliobuitrago.pdf.jpg2019tuliobuitrago.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5880https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/19627/7/2019tuliobuitrago.pdf.jpg4bf85870784e4d9bc7295807ed3d792fMD57open accessCARTA APROBACIÓN FACULTAD TULO ORTÍZ..pdf.jpgCARTA APROBACIÓN FACULTAD TULO ORTÍZ..pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7663https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/19627/8/CARTA%20APROBACI%c3%93N%20FACULTAD%20TULO%20ORT%c3%8dZ..pdf.jpg14b9ed3bbd92acf9a238ff714fab083aMD58open accessCARTA DERECHOS DE AUTOR TULIO ORTÍZ.pdf.jpgCARTA DERECHOS DE AUTOR TULIO ORTÍZ.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8685https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/19627/9/CARTA%20DERECHOS%20DE%20AUTOR%20TULIO%20ORT%c3%8dZ.pdf.jpg6178d4ac8200130d2d432494dfc26882MD59open access11634/19627oai:repository.usta.edu.co:11634/196272022-10-10 16:50:20.907open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |