El papel de la comunicación en la política de inclusión educativa en población con necesidades educativas especiales (NEE). Un estudio de caso desde dos instituciones educativas distritales de Bogotá

La presente investigación se propone analizar el papel de la comunicación en la política pública de inclusión educativa con población con necesidades especiales de aprendizaje en las instituciones educativas distritales Ciudad de Bogotá y Usaquén. Como se sabe la intención comunicativa de cualquier...

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Autores:

Albarracin Rodriguez, Fanny Marcela

Tipo de recurso:

Masters Thesis

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/21333

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/21333

Palabra clave:

Inclusive polices
Special education
Social change
Comunication and citizenship
Social communication -- Investigations
Inclusive education -- Colombia
Intercultural education -- Colombia
Quality of education
Comunicacion social -- Investigaciones
Educación inclusiva -- Colombia
Educación intercultural -- Colombia
Calidad de la educación
Política inclusiva
Educación especial
Cambio social
Comunicación y ciudadanía

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