Concepciones sobre la educación religiosa escolar en el programa de formación complementaria

Este artículo es producto de una reflexión investigativa en la Escuela Normal Superior de Ocaña frente a las concepciones de la Educación Religiosa Escolar que se evidencian en el Programa de Formación Complementaria. Se realizó desde la preocupación que existe sobre la formación de los nuevos maest...

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Autores:

Carrascal Angarita, Jorge Eliecer

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/27749

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/27749

Palabra clave:

Educación religiosa
Pedagogía institucional
Enseñanza activa
Formación integral
Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa
Educación Religiosa Escolar
Estudio de caso
Programa de Formación Complementaria
Pluralismo
Formación integral
Dimensión Espiritual

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