Incidencia de la formacion pedagógica en las prácticas profesionales docentes de los egresados Tomasinos. Un estudio de caso.
Anteproyecto de posgrado que se propone para acceder al título de Especialista en Pedagogía para la Educación Superior de la Facultad de Educación de la Universidad Santo Tomás en la ciudad de Bogotá. El trabajo tiene como título Incidencia de la formación pedagógica en las prácticas profesionales d...
- Autores:
-
Granados Moreno, Erika Milena
Sandoval Consuegra, Margarita Rosa
Ceballos Rengifo, Shirlys Madel
De la Hoz, Susan
Giraldo Sanabria, Vanessa
Paéz Ramírez, Yessica Juliana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/31988
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/31988
- Palabra clave:
- Pedagogical training
Professional Practices
Case study
Qualitative Paradigm
Especialización en Pedagogía de la Educación Superior
Pedagogía
Formación pedagógica
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Estudio de caso
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Anteproyecto de posgrado que se propone para acceder al título de Especialista en Pedagogía para la Educación Superior de la Facultad de Educación de la Universidad Santo Tomás en la ciudad de Bogotá. El trabajo tiene como título Incidencia de la formación pedagógica en las prácticas profesionales docentes de los egresados Tomasinos. Un estudio de caso. Se desarrolló bajo la metodología cualitativa propuesta por Guardian Fernández (2010), mediante un estudio de caso bajo los preceptos de Mendoza V. (2011). El trabajo busca comprender la incidencia de la formación pedagógica en las prácticas profesionales docentes de los egresados Tomasinos de la Especialización en Pedagogía para la Educación Superior. Para la recolección de la información, se propone como Técnica la Entrevista y como instrumento el guion de la entrevista semi-estructurada. |
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El trabajo tiene como título Incidencia de la formación pedagógica en las prácticas profesionales docentes de los egresados Tomasinos. Un estudio de caso. Se desarrolló bajo la metodología cualitativa propuesta por Guardian Fernández (2010), mediante un estudio de caso bajo los preceptos de Mendoza V. (2011). El trabajo busca comprender la incidencia de la formación pedagógica en las prácticas profesionales docentes de los egresados Tomasinos de la Especialización en Pedagogía para la Educación Superior. Para la recolección de la información, se propone como Técnica la Entrevista y como instrumento el guion de la entrevista semi-estructurada.Preliminary postgraduate project that is proposed to access the title of Specialist in Pedagogy for Higher Education of the Faculty of Education of the Santo Tomás University in the city of Bogotá. The work is entitled Incidence of pedagogical training in the professional teaching practices of Tomasino graduates. A case study. It was developed under the qualitative methodology proposed by Guardian Fernández (2010), through a case study under the precepts of Mendoza V. (2011). The work seeks to understand the incidence of pedagogical training in the professional teaching practices of Tomasino graduates of the Specialization in Pedagogy for Higher Education. For the collection of information, the Interview is proposed as the Technique and the semi-structured interview script as an instrument.Especialista en Pedagogía para la Educación Superiorhttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Especializaciónapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásEspecialización Pedagogía para la Educación SuperiorFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Incidencia de la formacion pedagógica en las prácticas profesionales docentes de los egresados Tomasinos. Un estudio de caso.Pedagogical trainingProfessional PracticesCase studyQualitative ParadigmEspecialización en Pedagogía de la Educación SuperiorPedagogíaFormación pedagógicaPrácticas profesionalesEstudio de casoParadigma cualitativoTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáGuardian Fernández, A. (2010). El Paradigma Cualitativo en la Investigación Socio Educativa. Educativo Regional (IDER), https://web.ua.es/en/ice/documentos/recursos/materiales/el-paradigma-cualitativo-en-la-investigacion-socio-educativa.pdfPrieto, M. Villareal M., (2017). Paradigmas de la Investigación Cualitativa y Cuantitativa. Universidad Peruana de Ciencias aplicadas (UPC), file:///C:/Users/Usuario/Downloads/capituloINVESTIGACIONcualitativa%20(1).pdfBadilla, L. (2006). Fundamentos del Paradigma Cualitativo en la Investigación Educativa. Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud, Vol. 4 No 1, 2006, file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Dialnet-Fundamentos Del Paradigma Cualitativo En Investigación-4790881.pdfBonache, J. (1998). Los estudios de Caso como Estrategia de Investigación: Características, Críticas y Defensas. Madrid: Universidad Carlos III de Madrid.Mendoza, V. (2011). Una guía para la elaboración de estudios de caso. Razón y palabra. Primera Revista Electrónica en América Latina especializada en ComunicaciónCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/31988/4/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD54open accessORIGINAL2021erikagranadosmargaritasandovalshirlysceballossusandelahozvanessagiraldoyessicapaez.pdf2021erikagranadosmargaritasandovalshirlysceballossusandelahozvanessagiraldoyessicapaez.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf451967https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/31988/1/2021erikagranadosmargaritasandovalshirlysceballossusandelahozvanessagiraldoyessicapaez.pdfd2f4deac6145bf0fb927df65decf2773MD51open accessCarta Aprobacion Facultad.pdfCarta Aprobacion Facultad.pdfCarta Aprobación Facultadapplication/pdf153584https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/31988/2/Carta%20Aprobacion%20Facultad.pdf5168a699916c4f128d0368b9cbc0cc08MD52metadata only accessCARTA DERECHOS DE AUTOR. CRAI.pdfCARTA DERECHOS DE AUTOR. CRAI.pdfCarta Derechos de Autorapplication/pdf135145https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/31988/3/CARTA%20DERECHOS%20DE%20AUTOR.%20CRAI.pdf1b3284b273feff7e87c23dd528adff51MD53metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/31988/5/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD55open accessTHUMBNAIL2021erikagranadosmargaritasandovalshirlysceballossusandelahozvanessagiraldoyessicapaez.pdf.jpg2021erikagranadosmargaritasandovalshirlysceballossusandelahozvanessagiraldoyessicapaez.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2409https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/31988/6/2021erikagranadosmargaritasandovalshirlysceballossusandelahozvanessagiraldoyessicapaez.pdf.jpg0cac63cd97e2eeea996e1b329bf45c32MD56open accessCarta Aprobacion Facultad.pdf.jpgCarta Aprobacion Facultad.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4950https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/31988/7/Carta%20Aprobacion%20Facultad.pdf.jpgfbc34c8d2ad98f41e884c7ae867e8fefMD57open accessCARTA DERECHOS DE AUTOR. 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