Prácticas evaluativas y pruebas “Saber” en la institución educativa San Judas Tadeo. Sistematización de la experiencia

Este texto presenta la implementación del proyecto de Prácticas Evaluativas y Pruebas “Saber” en laInstitución Educativa San Judas Tadeo del municipio de Bello (Antioquia). En el proyecto se proponeun modelo de intervención a partir de la experiencia con docentes y estudiantes sobre lineamientos ytécnicas para la elaboración de preguntas tipo prueba “Saber”. La sistematización de esta experienciaaporta a la producción de conocimiento sobre las prácticas evaluativas, a través de su reconstrucciónordenada, coherente y jerarquizada, con el fin de involucrar a docentes y estudiantes en la elaboraciónde preguntas como estrategia didáctica, para el incremento de aciertos en los resultados en las pruebas“Saber”.

• Autores: Bolivar Salazar, Victor Hugo; Universidad San Buenaventura; Mejía Arboleda, Juan Esteban; Universidad Católica de Manizales; Mosquera Perea, Nilber Javier; Universidad Minuto de Dios; Ortíz Segura, María Lizbeth; Universidad Santo Tomás; Sánchez Reales, Gerardo; Universidad Tecnológica del Chocó; Cortés Sánchez, Edwin Mauricio
• Fecha de publicación: 2009
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/7483
• Acceso en línea: http://revistas.usta.edu.co/index.php/magistro/article/view/557; http://hdl.handle.net/11634/7483
• Palabra clave: Educación; Evaluación; Prácticas; Prácticas evaluativas; pruebas “Saber”; lineamentos; técnicas; sistematización de experiencia
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2