Imaginarios de la inclusión escolar: un análisis de la homo-lesbo parentalidad en la escuela

El presente trabajo de grado, tiene como objetivo identificar y analizar los imaginarios sociales en la escuela, teniendo en cuenta las dinámicas de inclusión en familias homo – lesbo parentales, en el contexto educativo. En esta investigación se recoge las principales narrativas alrededor de las fa...

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Autores:

Vargas Rodríguez, Diana Milena
Cáceres Díaz, Valentina

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2021

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/37378

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/37378

Palabra clave:

Social imaginaries
Education
School
Homo-lesbo parental
Inclusion dynamics
Semi-structured interview
Focus group
Familias homoparentales -- Aspectos psicológicos -- Estudios de caso
Inclusión social -- Aspectos psicológicos -- Estudios de caso
Representaciones sociales -- Investigaciones -- Estudios de caso
Imaginarios sociales
Educación
Escuela
Homo-lesbo parental
Dinámicas de inclusión
Entrevista semiestructurada
Grupo focal

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