Política Pública de Educación Postsecundaria (Ppep). Un Análisis Desde la Articulación de los Actores en Medellín (2016-2021)

En el presente artículo de investigación se realiza un análisis de la articulación de los actores que hacen parte de la Política Publica de Educación Postsecundaria de la ciudad de Medellín, este análisis desde la articulación que sostienen los actores (coaliciones) para la implementación de estrate...

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Autores:

Villegas Fernandes, Karol Lizeth

Tipo de recurso:

Masters Thesis

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/50158

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/50158

Palabra clave:

Promotional coalitions
Public Policies
Post-secondary Education
Implementation
Coalición
Gobernabilidad
Política Pública
Educación Postsecundaria
Gobierno y Relaciones Internacionales
Coaliciones promotoras
Políticas públicas
Educación postsecundaria
Implementación

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