Perspectivas de los estudiantes sobre el área de educación religiosa escolar
El presente artículo pretende acercarse a las expectativas y realidades del área de la educación religiosa escolar (ERE) en los colegios oficiales en torno a su didáctica y el cumplimiento de los propósitos según la normativa dispuesta para dicha área, más puntualmente en lo que respecta a la libert...
- Autores:
-
Medina Rivera, Claudia Patricia
Pinto Acosta, Oscar Hernán
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Religious education
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El presente artículo pretende acercarse a las expectativas y realidades del área de la educación religiosa escolar (ERE) en los colegios oficiales en torno a su didáctica y el cumplimiento de los propósitos según la normativa dispuesta para dicha área, más puntualmente en lo que respecta a la libertad religiosa, la tolerancia y el respeto por la diversidad de creencias evidenciados en los planes de estudio. Para ello, se ha planteado una investigación cualitativa con métodos narrativos como estrategia para dialogar en torno a la pedagogía de la ERE desde las experiencias de los estudiantes. Los resultados permiten indagar por el papel que cumple el docente, su postura frente a los conocimientos del área, las estrategias didácticas que influyen en que el estudiante posea una actitud crítica frente a la diversidad y respeto por las diferencias, así como también la apertura por la pregunta sobre la vivencia de los valores religiosos y trascendentes del ser humano. Al final, es posible concluir los aportes de la ERE a la vida espiritual experienciada en la cotidianidad. |
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Ediciones USTA y Sello Editorial Unicatólica. https://editorial.unicatolica.edu.co/omp/index.php/Sello_Editorial/catalog/book/53 Cuellar, N. y Moncada, C. (2021). Los problemas de la didáctica de la ERE en Colombia. En. N. Cuellar y G. Mahecha: Aproximaciones al diseño didáctico para la Educación Religiosa Escolar (pp. 17-50). Sello Editorial Unicatólica. https://www.researchgate.net/publication/356554361_CAPITULO_1_Los_problemas_de_la_didactica_de_la_ere_en_Colombia Cuellar, N., Moncada, C. y Valencia, W. [Comp.] (2020). Currículo en ERE: orientaciones para su reflexión, fundamentación, diseño e innovación. Cali, Valle: Sello Editorial Unicatólica. https://editorial.unicatolica.edu.co/omp/index.php/Sello_Editorial/catalog/book/84 Decreto 4500 de 2006 (19 de diciembre), por medio del cual se establecen normas sobre la educación religiosa en los establecimientos oficiales y privados de educación preescolar, básica y media de acuerdo con la Ley 115 de 1994 y la Ley 133 de 1994. Diario Oficial 46.487. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=22461 Lara, D., Casas, J., Garavito, D., Meza, J., Reyes, J., y Suárez, G. (2015). Educación religiosa escolar, una mediación crítica para comprender la realidad. Magis, Revista Internacional de Investigación en educación, 7(15), 15-32. http://www.redalyc.org/pdf/2810/281038613002.pdf Ley 115 de 1994 (8 de febrero), por la cual se expide la Ley General de Educación. Diario oficial 41.214. http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf Mahecha, G., Moncada, C. y Quitián, E. (2021). Aportes de la espiritualidad a la construcción de pluralismo religiosos en la escuela. En L. Ríos y W. Renán (Ed.) Hecho religioso, cultura y derecho: la libertad religiosa en iberoamérica. (pp. 574-590). Editorial Unimagdalena, Ministerio del interior. Moncada, C. (2020). Perspectivas de la Educación Religiosa Escolar desde los estudios de la religión. 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Moncada Guzmán, Ciro JavierMedina Rivera, Claudia PatriciaPinto Acosta, Oscar Hernánhttps://orcid.org/0000-0003-0796-9546https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=3sUCUu4AAAAJhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001592537Universidad Santo Tomás2023-03-25T00:24:57Z2023-03-25T00:24:57Z2023-03-24Medina Rivera, C. P. y Pinto Acosta, O. H. (2023). Perspectivas de los estudiantes sobre el área de educación religiosa escolar. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/50043reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEl presente artículo pretende acercarse a las expectativas y realidades del área de la educación religiosa escolar (ERE) en los colegios oficiales en torno a su didáctica y el cumplimiento de los propósitos según la normativa dispuesta para dicha área, más puntualmente en lo que respecta a la libertad religiosa, la tolerancia y el respeto por la diversidad de creencias evidenciados en los planes de estudio. Para ello, se ha planteado una investigación cualitativa con métodos narrativos como estrategia para dialogar en torno a la pedagogía de la ERE desde las experiencias de los estudiantes. Los resultados permiten indagar por el papel que cumple el docente, su postura frente a los conocimientos del área, las estrategias didácticas que influyen en que el estudiante posea una actitud crítica frente a la diversidad y respeto por las diferencias, así como también la apertura por la pregunta sobre la vivencia de los valores religiosos y trascendentes del ser humano. Al final, es posible concluir los aportes de la ERE a la vida espiritual experienciada en la cotidianidad.This article aims to approach the expectations and realities of the area of school religious education (SRE) in official schools regarding its didactics and the fulfillment of the purposes according to the regulations set forth for said area, more specifically with regard to religious freedom, tolerance and respect for the diversity of beliefs evidenced in the study plans. For this, a qualitative investigation with narrative methods has been proposed as a strategy to dialogue around the pedagogy of the SRE from the experiences of the students. The results allow us to investigate the role that the teacher plays, his position regarding the knowledge of the area, the didactic strategies that influence the student to have a critical attitude towards diversity and respect for differences, as well as the openness for the question about the experience of the religious and transcendent values of the human being. In the end, it is possible to conclude the contributions of the ERE to the spiritual life experienced in daily life.Licenciado en Filosofía y Educación ReligiosaPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Filosofía y Educación ReligiosaFacultad de EduaciónCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Perspectivas de los estudiantes sobre el área de educación religiosa escolarReligious educationCurriculumteaching suitabilityReligious discriminationcomprehensive educationstudentsEducación ReligiosaDidácticaLibertad ReligiosaEducación religiosaPlan de estudiosidoneidad docentediscriminación religiosaeducación integralTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadBallesteros, I., Peñaranda, M., Mahecha, G., Bonilla, J., Ibarra, V., Moncada, C., Escobar, J. y Cuellar, N. (2022). Prospectivas evaluativas para la educación religiosa escolar en Colombia. Sello Editorial Unicatólica - Editorial Bonaventuriana. https://editorial.unicatolica.edu.co/omp/index.php/Sello_Editorial/catalog/book/258Bonilla, J. [Ed.] (2014). Educación Religiosa Escolar y pedagogías para el reconocimiento del pluralismo religioso. Editorial Bonaventuriana. https://dialnet.unirioja.es/descarga/libro/651934.pdfBonilla, J. (2015). Educación Religiosa Escolar en perspectiva de complejidad. Editorial Bonaventuriana. https://dialnet.unirioja.es/descarga/libro/651938.pdfBonilla, J. (2016). Conflicto, religión y educación religiosa en Colombia. Theologica Xaveriana, 66(181), 207-237. http://www.redalyc.org/pdf/1910/191045809009.pdfBonilla, J. (2022). Teología de las religiones y educación religiosa ante los cambios de paradigma. Editorial Bonaventuriana. http://www.editorialbonaventuriana.usb.edu.co/libros/2022/pdfs/teologia_religiones_cambios_paradigma.pdfBotero, C. y Hernández, A. 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