Inclusión escolar de niños, niñas y adolescentes en sistemas de protección desde la visión de tres actores pertenecientes al sistema.

La presente investigación tiene como objetivo comprender cómo emergen las relaciones que giran en torno, a los procesos de inclusión escolar de niños, niñas y adolescentes en sistemas de protección, desde las visiones de tres actores participantes. Para ello se planteó una investigación cualitativa,...

Full description

Autores:

Lozano Beltrán, Yakeline Stefania
Mera Quiñonez, Estefania
Salamanca Beltrán, Erika Paola

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2015

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/3569

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11634/3569

Palabra clave:

Inclusion school
Adolescents and young people in protection systems
Forms of relationship
Meanings and experiences
Inclusión escolar
Adolescentes y jóvenes en sistemas de protección
Formas de relación
Significados y experiencias

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openAccess

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