Educación ambiental: del enfoque por competencias al enfoque por habilidades

Dado que la educación ambiental debe transformar la sociedad en lugar deconservarla, se critica el enfoque por competencias en pedagogía, en cuantotiende a producir la mismidad en lugar de la diferencia, al fijar puntos dellegada para la educación. Se propone como alternativa un enfoque centradoen el cultivo y expansión de habilidades, que no fije previamente el punto dellegada al que deba llegarse en docencia o investigación, sino que confíe enlos resultados que produzca la dinámica inmanente del proceso educativo.

• Autores: Bulla Caraballo, Germán ulises; Universidad De La Salle
• Fecha de publicación: 2011
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/7398
• Acceso en línea: http://revistas.usta.edu.co/index.php/magistro/article/view/546; http://hdl.handle.net/11634/7398
• Palabra clave: Educación; Currículo; Competencias; Ecopedagogía; Evaluación; Habilidades; Dreyfus; Naess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2