La interdisciplinariedad en la formación contable: estudio del currículo en el programa de Contaduría Pública de la Universidad Santo Tomás, Bogotá

El presente trabajo refleja una de las preocupaciones fundamentales en el quehacer de la enseñanza de la contaduría pública en la educación superior: la interdisciplinariedad y transdisciplinariedad que se suelen argumentar como criterios en la construcción de los procesos educativos, ¿se evidencian...

Full description

Autores:
Moreno Sánchez, Gabriel Enrique
Duque Cruz, Óscar Yamith
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Repositorio Institucional USTA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/41245
Acceso en línea:
https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/activos/article/view/3971
Palabra clave:
Curriculum
interdisciplinarity
transdisciplinarity
accounting education.
Currículo
interdisciplinariedad
transdisciplinariedad
formación contable.
Rights
License
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
id SANTTOMAS2_2b49a1caf7eff04ed25d18a6b979566e
oai_identifier_str oai:repository.usta.edu.co:11634/41245
network_acronym_str SANTTOMAS2
network_name_str Repositorio Institucional USTA
repository_id_str
spelling Moreno Sánchez, Gabriel EnriqueDuque Cruz, Óscar Yamith2017-12-09https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/activos/article/view/397110.15332/25005278/3971El presente trabajo refleja una de las preocupaciones fundamentales en el quehacer de la enseñanza de la contaduría pública en la educación superior: la interdisciplinariedad y transdisciplinariedad que se suelen argumentar como criterios en la construcción de los procesos educativos, ¿se evidencian en todos los procesos formativos o solamente son variables que se expresan de manera desarticulada en los currículos?La intención del presente trabajo es revelar la importancia de los conceptos interdisciplinariedad y transdisciplinariedad en los procesos de formación universitaria, particularmente para el caso del programa de Contaduría Pública de la Universidad Santo Tomás. En el desarrollo del trabajo se concluye que, aunque los conceptos señalados tienen un alto nivel de relevancia, no aparecen claramente desarrollados en el despliegue formativo que le sigue al currículo y tienen problemas de articulación y coherencia.  The present work reflects one of the fundamental concerns in the task of teaching accounting in higher education: the interdisciplinarity and transdisciplinarity that are usually argued as a criterion in the construction of educational processes is evident in all, or are they only variables that are expressed in a disjointed way in the curricula?The intention of the present work is to reveal the importance of interdisciplinary and transdisciplinarity concepts in the university formation processes, and particularly for the case of the Accounting formation program at the Santo Tomás University, in the development of the work it is concluded that although the concepts indicated Have a high level of relevance, are not clearly developed in the formative deployment that follows the curriculum, and have problems of articulation and coherence. application/pdfspaUniversidad Santo Tomás, Bogotá, Colombiahttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/activos/article/view/3971/3798Revista Activos; Vol. 14 No. 26 (2016); 25- 60Revista Activos; Vol. 14 Núm. 26 (2016); 25- 60Revista Activos; Vol. 14 No 26 (2016); 25- 60Revista Activos; v. 14 n. 26 (2016); 25- 602500-52780124-5805La interdisciplinariedad en la formación contable: estudio del currículo en el programa de Contaduría Pública de la Universidad Santo Tomás, BogotáInterdisciplinarity in Accounting Training: Analysis of Curriculum of Accounting program of Santo Tomas University, Bogotá.Artículo revisado por paresinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Curriculuminterdisciplinaritytransdisciplinarityaccounting education.Currículointerdisciplinariedadtransdisciplinariedadformación contable.http://purl.org/coar/access_right/c_abf211634/41245oai:repository.usta.edu.co:11634/412452023-07-14 15:30:35.721metadata only accessRepositorio Universidad Santo Tomásnoreply@usta.edu.co
dc.title.spa.fl_str_mv La interdisciplinariedad en la formación contable: estudio del currículo en el programa de Contaduría Pública de la Universidad Santo Tomás, Bogotá
dc.title.alternative.eng.fl_str_mv Interdisciplinarity in Accounting Training: Analysis of Curriculum of Accounting program of Santo Tomas University, Bogotá.
title La interdisciplinariedad en la formación contable: estudio del currículo en el programa de Contaduría Pública de la Universidad Santo Tomás, Bogotá
spellingShingle La interdisciplinariedad en la formación contable: estudio del currículo en el programa de Contaduría Pública de la Universidad Santo Tomás, Bogotá
Curriculum
interdisciplinarity
transdisciplinarity
accounting education.
Currículo
interdisciplinariedad
transdisciplinariedad
formación contable.
title_short La interdisciplinariedad en la formación contable: estudio del currículo en el programa de Contaduría Pública de la Universidad Santo Tomás, Bogotá
title_full La interdisciplinariedad en la formación contable: estudio del currículo en el programa de Contaduría Pública de la Universidad Santo Tomás, Bogotá
title_fullStr La interdisciplinariedad en la formación contable: estudio del currículo en el programa de Contaduría Pública de la Universidad Santo Tomás, Bogotá
title_full_unstemmed La interdisciplinariedad en la formación contable: estudio del currículo en el programa de Contaduría Pública de la Universidad Santo Tomás, Bogotá
title_sort La interdisciplinariedad en la formación contable: estudio del currículo en el programa de Contaduría Pública de la Universidad Santo Tomás, Bogotá
dc.creator.fl_str_mv Moreno Sánchez, Gabriel Enrique
Duque Cruz, Óscar Yamith
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Moreno Sánchez, Gabriel Enrique
Duque Cruz, Óscar Yamith
dc.subject.proposal.eng.fl_str_mv Curriculum
interdisciplinarity
transdisciplinarity
accounting education.
topic Curriculum
interdisciplinarity
transdisciplinarity
accounting education.
Currículo
interdisciplinariedad
transdisciplinariedad
formación contable.
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Currículo
interdisciplinariedad
transdisciplinariedad
formación contable.
description El presente trabajo refleja una de las preocupaciones fundamentales en el quehacer de la enseñanza de la contaduría pública en la educación superior: la interdisciplinariedad y transdisciplinariedad que se suelen argumentar como criterios en la construcción de los procesos educativos, ¿se evidencian en todos los procesos formativos o solamente son variables que se expresan de manera desarticulada en los currículos?La intención del presente trabajo es revelar la importancia de los conceptos interdisciplinariedad y transdisciplinariedad en los procesos de formación universitaria, particularmente para el caso del programa de Contaduría Pública de la Universidad Santo Tomás. En el desarrollo del trabajo se concluye que, aunque los conceptos señalados tienen un alto nivel de relevancia, no aparecen claramente desarrollados en el despliegue formativo que le sigue al currículo y tienen problemas de articulación y coherencia.  
publishDate 2017
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2017-12-09
dc.type.spa.fl_str_mv Artículo revisado por pares
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.drive.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/activos/article/view/3971
10.15332/25005278/3971
url https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/activos/article/view/3971
identifier_str_mv 10.15332/25005278/3971
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/activos/article/view/3971/3798
dc.relation.citationissue.eng.fl_str_mv Revista Activos; Vol. 14 No. 26 (2016); 25- 60
dc.relation.citationissue.spa.fl_str_mv Revista Activos; Vol. 14 Núm. 26 (2016); 25- 60
dc.relation.citationissue.fra.fl_str_mv Revista Activos; Vol. 14 No 26 (2016); 25- 60
dc.relation.citationissue.por.fl_str_mv Revista Activos; v. 14 n. 26 (2016); 25- 60
dc.relation.citationissue.none.fl_str_mv 2500-5278
0124-5805
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Santo Tomás, Bogotá, Colombia
institution Universidad Santo Tomás
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Santo Tomás
repository.mail.fl_str_mv noreply@usta.edu.co
_version_ 1782026265960644608

Publicaciones similares