Los e-portafolios como estrategia pedagógica para desarrollar la práctica reflexiva en los procesos de formación docente

La Facultad de Educación de la Universidad Santo Tomás modalidad en educación abierta y a distancia DUAD/USTA de la Licenciatura en Educación Preescolar pretende fortalecer las prácticas pedagógicas en los diferentes niveles de formación valiéndose de los e- portafolio como principal instrumento par...

Full description

Autores:

Ribero Corredor, Maria Jimena

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/27956

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/27956

Palabra clave:

E-portafolio
Self reflection
pedagogical practice
Initia teacher training
Licenciatura en Educación Preescolar
Pedagogía institucional
Didáctica
Tecnologías de la información y de la comunicación
E-portafolio
Reflexividad
Práctica pedagógica
Formación inicial docente.

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