Aportes del aprendizaje significativo a la enseñanza de la filosofía.

En esta investigación se plantea un análisis de la teoría del aprendizaje significativo propuesto por Ausubel como recurso para el fortalecimiento de la enseñanza de la Filosofía. Se logra examinar el nivel de correspondencia entre la teoría del aprendizaje y la enseñanza de la filosofía dentro del...

Full description

Autores:

Perez, Alvaro

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2021

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/38366

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/38366

Palabra clave:

humanities
other
Humanidades
otras
aprendizaje significativo
entorno social
formación filosófica
formación escolar
pensamiento crítico.

Rights

closedAccess

License

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