La pedagogía conceptual en la cátedra filosófica
La Pedagogía Conceptual en la Catedra Filosófica, es el producto del estudio realizado acerca de la pertinencia de dicho modelo pedagógico en la enseñanza aprendizaje de la Filosofía, toma como punto de partida los conocimientos ofrecidos por la Fundación Alberto Merani y los Hermanos Zubiría Samper...
- Autores:
-
González Solano, Gilber Alonso
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/27681
- Palabra clave:
- Pedagogía
Filosofía
Estrategias de aprendizaje
pedagogía conceptual
filosofía
enseñanza
aprendizaje
- Rights
- openAccess
- License
- CC0 1.0 Universal
| Summary: | La Pedagogía Conceptual en la Catedra Filosófica, es el producto del estudio realizado acerca de la pertinencia de dicho modelo pedagógico en la enseñanza aprendizaje de la Filosofía, toma como punto de partida los conocimientos ofrecidos por la Fundación Alberto Merani y los Hermanos Zubiría Samper, aplicado en el Colegio seminario Menor de la Ciudad de Chiquinquirá – Boyacá. De acuerdo a los estudios realizados, la pedagogía conceptual, establece rutas de aprendizaje, basados en la estructura del ser humano (Triangulo humano), en el cual partiendo del sistema afectivo, se estimula al estudiante, para que desarrolle su deseo de aprender, luego encontramos sus sistema cognitivo, en el cual se responde al qué y cómo enseñar, de modo que el estudiante llegue a una fase expresiva, dando cuenta de lo que ha aprendido, forjando con gran carácter un conocimiento crítico y a la vez estructurado, que fácilmente recordará pues, se enseña para la vida. |
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